[Chân trời sáng tạo] Giải đạo đức 2 bài 11: Tìm kiếm sự hỗ trợ khi ở nhà, ở trường
Hướng dẫn giải bài 11: Tìm kiếm sự hỗ trợ khi ở nhà, ở trường trang 46 bộ sách chân trời sáng tạo. Đây là sách giáo khoa được biên soạn theo chương trình đổi mới của Bộ giáo dục. Hi vọng, với cách hướng dẫn cụ thể và giải chi tiết học sinh sẽ nắm bài học tốt hơn.
B. BÀI TẬP VÀ HƯỚNG DẪN GIẢI
Kiến thức thú vị
Khởi động
Quan sát các tình huống sau:
Gặp tình huống như Na hoặc Bin, em cảm thấy thế nào?
Kiến tạo tri thức mới
1. Các bạn trong tranh đã gặp những khó khăn gì?
2. Kể thêm những tình huống em cần sự hỗ trợ khi ở nhà, ở trường.
3. Vì sao phải tìm kiếm sự hỗ trợ khi ở nhà, ở trường?
4. Tìm hiểu cách tìm kiếm sự hỗ trợ khi gặp khó khăn ở nhà, ở trường.
a. Khi ở trường
b. Khi ở nhà
Luyện tập
1. Quan sát tình huống 1 ở phần Khởi động và lựa chọn cách xử lí kịp phù hợp.
2. Nếu là các bạn trong tranh, em sẽ làm gì trong các tình huống sau?
3. Sắm vai xử lí tình huống của hoạt động 1 phần Kiến tạo tri thức mới
Vận dụng
1.Chia sẻ cách tìm kiếm sự hỗ trợ khi gặp khó khăn ở nhà, ở trường.
2. Nhắc nhở các bạn và người thân tìm kiếm sự hỗ trợ khi cần thiết.
3. Lập danh sách:
a. Các số điện thoại cứu trợ khẩn cấp
111: Trợ giúp, bảo vệ trẻ em.
112: Trợ giúp và tìm kiếm cứu nạn
113: Trợ giúp về an ninh, trật tự.
114: Trợ giúp về phòng cháy chữ cháy, cứu hộ cứu nạn.
115: Trợ giúp về y tế.
b.Các số điện thoại quan trọng khác
- Số điện thoại của người thân trong gia đình ( bố , mẹ, anh, chị, người nuôi dưỡng,..)
- Số điện thoại của thầy giáo, cô giáo.
Xem thêm bài viết khác
- Nhận xét về lời nói của Tin.Nếu là Tin,em sẽ làm gì? Vì sao?
- Vì sao Na và bố bị lỡ chuyến xe? Nêu cảm nhận của em về việc làm của Na?
- Chia sẻ với các bạn về những việc làm thể hiện em đã biết hoặc chưa biết quý trọng thời gian
- Chia sẻ việc em đã và sẽ làm để góp phần giữ gìn vẻ đẹp quê hương
- Quan sát tranh ở phần Khởi động và nêu các quy định cần tuân thủ
- Bạn nào trong tranh biết bảo quản đồ dùng gia đình?
- [Chân trời sáng tạo] Giải đạo đức 2 bài 11: Tìm kiếm sự hỗ trợ khi ở nhà, ở trường
- Thực hiện lời nói, việc làm thể hiện tình cảm yêu quý bạn bè
- Nêu cảm xúc của các bạn trong tranh
- Các bạn trong tranh đang có cảm xúc gì? Cảm xúc nào là tích cực, cảm xúc nào là tiêu cực?
- Nêu cảm nhận của em về việc làm của Na
- Nhận xét về việc làm của các bạn trong tranh