Nếu gặp nhân vật có hoành cảnh tương tự như Xi mông, em sẽ nghĩ gì và làm gì? Trình bày trong một đoạn văn 7 – 10 câu.
187 lượt xem
2. Nếu gặp nhân vật có hoành cảnh tương tự như Xi mông, em sẽ nghĩ gì và làm gì? Trình bày trong một đoạn văn 7 – 10 câu.
Bài làm:
Xi-mông là em bé có hoàn cảnh éo le. Em không có bố, em lớn lên trong sự dạy dỗ của mẹ mà thiếu tình thương của bố. Bạn bè chế giễu, xa lánh, kỳ thị em vì điều này. Xi-mông rất tuyệt vọng và quyết tìm đến cái chết. Câu chuyện của Xi-mông rất đáng thương, Xi-mông chỉ là một đứa trẻ ngây thơ, khao khát tình yêu thương của cha mẹ.
Với những người bạn có hoàn cảnh không may mắn như Xi-mông chúng ta cần đồng cảm và không nên chê cười, chế giễu và làm tổn thương bạn. Chúng ta nên đồng hành và giúp đỡ, mang lại cho Xi-mông sự lạc quan, tin tưởng, tạo ra một chỗ dựa tinh thần vững chắc cho em.
Xem thêm bài viết khác
- Đọc lại mục lục các văn bản trong sách giáo khoa Ngữ văn từ lớp 6 đến lớp 9 và làm bảng thống kê theo mẫu dưới đây:
- Đọc kĩ hai khổ 4, 5 và cho biết:
- Em hãy nêu tên và tóm tắt nội dung cuốn sách mà em thích nhất.
- Các từ ngữ in đậm được dùng để làm gì?
- Tìm khởi ngữ trong câu sau viết lại thành câu không có khởi ngữ.
- Tìm 3 – 5 câu ca dao có sử dụng từ ngữ địa phương. Gạch dưới những từ ngữ địa phương đó và chuyển sang từ ngữ toàn dân tương ứng.
- Nhận xét bút pháp xây dựng hình ảnh thơ trong các bài: Đoàn thuyền đánh cú (Huy Cận), Ánh trăng (Nguyễn Duy), Mùa xuân nho nhỏ (Thanh Hải), Con cò (Chế Lan Viên).
- Nếu gặp nhân vật có hoành cảnh tương tự như Xi mông, em sẽ nghĩ gì và làm gì? Trình bày trong một đoạn văn 7 – 10 câu.
- Dựa vào gợi ý sau, hãy lập dàn ý cho đề văn trên...
- Tìm đọc một số văn bản nói về tính cách và phẩm chất con người Việt Nam.
- Cho câu mở đoạn: Qua việc nhân vật Rô – bin – xơn tự họa chân dung của mình, nhà văn muốn gửi tới bạn đọc thông điệp: “Con người không thể để thiên nhiên chinh phục mà phải chinh phục thiên nhiên.”...
- Hoàn chỉnh lần lượt ba bức điện ở mục 2 theo mẫu sau đây...