1. Hãy hoàn thành bảng sau: điền số lượng NST trong bộ NST lưỡng bội hoặc đơn bội của loài vào ô tương ứng còn trống.
68 lượt xem
C. Hoạt động luyện tập
1. Hãy hoàn thành bảng sau: điền số lượng NST trong bộ NST lưỡng bội hoặc đơn bội của loài vào ô tương ứng còn trống.
Sinh vật | n | 2n | Sinh vật | n | 2n |
Ruồi giấm | 4 | Cá vàng | 94 | ||
Đậu | 14 | Chó | 39 | ||
Lúa mì | 14 | Tinh tinh | 24 | ||
Cây bao báp | 22 | Người | 46 |
Bài làm:
Sinh vật | n | 2n | Sinh vật | n | 2n |
Ruồi giấm | 4 | 8 | Cá vàng | 47 | 94 |
Đậu | 7 | 14 | Chó | 39 | 78 |
Lúa mì | 14 | 28 | Tinh tinh | 24 | 48 |
Cây bao báp | 11 | 22 | Người | 23 | 46 |
Xem thêm bài viết khác
- 2. Đặc điểm, ý nghĩa
- Biến dị là gì? Mặc dù các cá thể cùng loài, thậm chí trong gia đình luôn giống nhau nhưng người ta vẫn có thể phân biệt được từng cá thể khác nhau.
- Giải bài 39: Axit axetic
- Viết PTHH theo các dãy chuyển đổi sau (ghi rõ điều kiện phản ứng nếu có)
- Giải câu 4 trang 31 khoa học tự nhiên VNEN 9 tập 2
- 2. Học sinh thảo luận nhóm và đưa ra các ví dụ khác minh họa tính di truyền và biến dị ở sinh vật.
- b, Kết quả thế hệ F2 trong phép lai một cặp tính trạng của Menđen
- 1. Hãy tìm thêm một số ví dụ về đột biến số lượng NST phát sinh trong tự nhiên hoặc do con người tạo ra.
- Phát biểu nào dưới đây về tia khúc xạ ánh sáng là đúng?
- Đọc thông tin trong bảng 30.2. Em hãy đề xuất lí do gây nên sự thay đổi tỉ lệ nam/nữ theo độ tuổi như trên.
- Giải câu 5 trang 46 khoa học tự nhiên VNEN 9 tập 2
- III. Nguyên nhân phát sinh và các loại đột biến gen