Em hãy nêu những khó khăn mà bạn Gái đã gặp phải Nga đã làm những gì để giúp bạn Gái trong cuộc sống và học tập? Tại sao tình bạn của Nga và Gái được gọi là một tình bạn đẹp?
66 lượt xem
3. Tìm hiểu ý nghĩa của tình bạn trong sáng, lành mạnh
a. Đọc câu chuyện và trả lời câu hỏi: Một tình bạn đẹp
Câu hỏi:
- Em hãy nêu những khó khăn mà bạn Gái đã gặp phải
- Nga đã làm những gì để giúp bạn Gái trong cuộc sống và học tập?
- Tại sao tình bạn của Nga và Gái được gọi là một tình bạn đẹp?
- Em học tập được điều gì từ câu chuyện trên?
Bài làm:
- Những khó khăn mà bạn Gái gặp phải là:
- Lúc sinh ra, đôi chân của em bị tật bẩm sinh, không đi lại được, suốt ngày chỉ ngồi một chỗ
- Đi học bị bạn bè và cả một số phụ huynh đưa con em tới trường cũng kì thị
- Để giúp Gái trong cuộc sống và học tập, Nga đã giúp Gái bằng cách:
- Trò chuyện, tâm sự cùng với Gái để bạn ấy đỡ cảm thấy cô độc
- Hằng ngày, trừ những hôm thời tiết khó chịu, Nga đều cõng bạn đến trường
- Những lúc Gái đau ốm, Nga đều chép bài đầy đủ cho bạn để bạn theo kịp với bạn bè
- Nga và Gái được xem là một tình bạn đẹp vì Nga không chê Gái nhà nghèo và khuyết tật. Nga vẫn luôn nhiệt tình giúp đỡ bạn khi bạn gặp khó khăn trong cuộc sống. Nga luôn là người bạn ở bên cạnh động viên, khuyến khích và chia sẻ cùng bạn để tạo thêm động lực cho bạn để bạn vượt qua khó khăn.
- Qua câu chuyện trên, em học tập được: Trong cuộc sống không nên kì thị những mảnh đời bất hạnh, thay vào đó chúng ta hãy biết chia sẻ và giúp đỡ, đồng cảm và cảm thông sâu sắc cho nhau. Đó là một trong những yếu tố để tạo dựng nên một tình bạn đẹp và lâu bền.
Xem thêm bài viết khác
- Soạn VNEN GDCD 7 bài 8: Quyền sở hữu tài sản và nghĩa vụ tôn trọng, bảo vệ tài sản
- Hãy liệt kê một số hành vi thực hiện đúng và hành vi vi phạm quy định của pháp luật về nghĩa vụ tôn trọng tài sản của người khác và tôn trọng, bảo vệ tài sản của Nhà nước:
- Em hãy lấy ví dụ từ bản thân hoặc từ những người xung quanh để minh họa sự giản dị được thể hiện trong 4 dạng sau:
- Em hãy lập kế hoạch rèn luyện lòng yêu thương mọi người trong cuộc sống hằng ngày ở gia đình, nhà trường và cộng đồng theo mẫu sau:
- Sưu tầm những tấm gương sống tự lập trong thực tiễn, trên sách báo, đài, tivi, Internet và chia sẻ với bạn bè trong nhóm, trong lớp
- Trò chơi có nhắc đến các khái niệm "tài sản", "sở hữu", "quyền sở hữu tài sản". Em hãy viết ra những hiểu biết của mình về các khái niệm này
- Trước khi nhặt được chú sò nhỏ, cậu bé trong câu chuyện trên đã có những suy nghĩ và cảm giác như thế nào? Theo em, chú sò là người bạn như thế nào? Thái độ của chú sò với cậu bé khiến cho em suy nghĩ gì về tình bạn?
- Hãy kể về một tấm gương mà em thấy ngưỡng mộ về việc tôn trọng và bảo vệ tài sản của người khác, của Nhà nước. Em đã học được gì từ tấm gương đó?
- Xây dựng thông điệp về tình yêu thương con người
- Mỗi nhóm xây dựng một số thông điệp về sống có kế hoạch (dưới dạng văn bản viết, tranh vẽ hoặc tiểu phẩm)
- Thảo luận và liệt kê những biểu hiện của tình yêu thương con người vào khổ giấy lớn theo mẫu dưới đây:
- Từ kết quả thu được ở các hoạt động 1, b, c, d, e, em hãy cho biết thế nào là quyền sở hữu tài sản. Công dân, nhà nước có quyền sở hữu đối với loại tài sản nào?