Giải bài 7A: Ước mơ của anh chiến sĩ
Giải bài 7A: Ước mơ của anh chiến sĩ - Sách VNEN tiếng Việt lớp 4 trang 71. Phần dưới sẽ hướng dẫn trả lời và giải đáp các câu hỏi trong bài học. Cách làm chi tiết, dễ hiểu, Hi vọng các em học sinh nắm tốt kiến thức bài học.
B. BÀI TẬP VÀ HƯỚNG DẪN GIẢI
Kiến thức thú vị
A. Hoạt động cơ bản
1. Quan sát tranh, trả lời câu hỏi:
a. Tranh vẽ cảnh gì?
b. Đoán xem anh chiến sĩ mơ ước điều gì trong đêm Trung thu độc lập
3. Chọn lời giải nghĩa ở cột B phù hợp với từ ngữ ở cột A
4. Cùng luyện đọc
5. Tìm hiểu nội dung bài văn
(1) Tìm ý chính ở cột B cho mỗi đoạn ở cột A
(2) Trăng Trung thu độc lập có gì đẹp?
(3) Những hình ảnh nào cho thấy tương lai tươi đẹp của đất nước trong mơ ước của anh chiến sĩ?
(4) Dòng nào dưới đây nêu đúng ý anh chiến sĩ muốn gửi gắm trong 2 câu sau: “Trăng đêm nay sáng quá! Trăng mai còn sáng hơn”,
a. Trăng đêm Trung thu độc lập sáng hơn bình thường.
b. Tin tưởng thiếu nhi sẽ có tương lai tốt đẹp hơn hiện tại.
c. Tin tưởng trăng trung thu sẽ ngày một sáng hơn.
d. Trăng đêm sau trung thu sẽ sáng hơn.
(5) Em mơ ước đất nước ta mai sau sẽ phát triển như thế nào?
(6) Tìm hiểu cách viết tên người, tên địa lí Việt Nam.
6. Tìm hiểu cách đọc tên người, tên địa lý Việt Nam.
Em đọc các tên riêng sau:
a. Tên người: Nguyễn Huệ, Hoàng Văn Thụ, Nguyễn Thị Minh Khai.
b. Tên địa lí: Trường Sơn, Sóc Trăng, Vàm cỏ Tây.
Em nhận xét xem mỗi tên riêng đó có mấy tiếng, chúng được viết hoa như thế nào.
B. Hoạt động thực hành
1. Viết các tên riêng có trong câu sau cho đúng chính tả:
lê thị phương hòa ở xã vạn hòa, huyện nông cống, tỉnh thanh hóa.
2. Viết vào vở tên của 3 địa điểm du lịch ở nước ta mà em mơ ước được đến tham quan
4. Tìm từ (chọn a hoặc b):
a. Tìm từ có chứa tiếng trí hoặc chí.
| Nghĩa | Từ |
| Ý muốn bền bỉ, theo đuổi đến cùng một mục đích tốt đẹp. (1) | ............ |
| Khả năng suy nghĩ và hiểu biết. (2) | ............ |
b. Tìm từ có tiếng chứa vần ươn hoặc ương
| Nghĩa | Từ |
| Cố gắng tiến lên để đạt tới mức cao hơn, tốt đẹp hơn. (1) | ............ |
| Tạo ra trong trí óc hình ảnh những cái không có ở trước mắt hoặc chưa tới. (2) | ............ |
5. Thi đặt câu với từ tìm được ở hoạt động 4
C. Hoạt động ứng dụng
Hỏi người thân để biết tên một số xã (phường, thị trấn) ở huyện (quận, thị xã, thành phố) và viết hoa cho đúng
Xem thêm bài viết khác
- Thực hiện yêu cầu trong phiếu học tập: Chọn từ ngữ chỉ màu sắc ở cột A phù hợp với từ ngữ giải thích mức độ của màu sắc ở cột B...
- Lập dàn ý cho bài văn tả chiếc áo em mặc đến lớp hôm nay
- Đọc hai đoạn văn sau và trả lời câu hỏi: Những câu in đậm trong hai đoạn văn dùng để làm gì? Cuối mỗi câu có dấu gì?
- Mỗi câu kể trong đoạn văn sau dùng để làm gì?
- Tìm danh từ, động từ, tính từ trong đoạn văn sau:
- Tìm câu kể Ai làm gì? trong đoạn văn sau và chỉ ra bộ phận vị ngữ trong mỗi câu vừa tìm được.
- Thi tìm từ ngữ miêu tả mức độ khác nhau của các đặc điểm: đỏ, cao, vui. Viết từ ngữ tìm được vào bảng nhóm
- Dòng nào sâu đây nêu đúng nghĩa của từ nghị lực?
- Tìm và viết các danh từ riêng có trong đoạn văn sau vào bảng nhóm:
- Kể một câu chuyện về lòng tự trọng mà em đã nghe, đã đọc
- Nghe thầy cô đọc, viết vào vở: Chiếc xe đạp của chú Tư
- Đặt câu hỏi để hỏi về nội dung bức ảnh sau: