Lập bảng hệ thống kiến thức về các nhà văn hóa thời cận đại: tác giả, năm sinh - năm mất, tác phẩm, nhận xét về những đóng góp và hạn chế
29 lượt xem
Câu 2: Lập bảng hệ thống kiến thức về các nhà văn hóa thời cận đại: tác giả, năm sinh - năm mất, tác phẩm, nhận xét về những đóng góp và hạn chế
Bài làm:
| Tác giả | Năm sinh - năm mất | Tác phẩm tiêu biểu |
| Vích-to Huy-gô | 1802 - 1885 | Tiểu thuyết “Những người cùng khổ”. |
| Lép Tôn-xtôi | 1828 - 1910 | Chiến tranh và Hòa bình, An-na Ka-rê-ni-na, Phục sinh. |
| An-đéc-xen | 1805 - 1875 | Nàng tiên cá, Cô bé bán diêm,… |
| Mác Tuên | 1935 - 1910 | Những người I-nô-xăng đi du lịch, Những cuộc phiêu lưu của Tôm Xoay-ơ. |
| Pu-skin | 1799 - 1837 | Con đường mùa đông, Tôi yêu em, Đám mây đen,… |
| Lỗ Tấn | 1881 - 1936 | Nhật kí người điên, AQ Chính chuyện; Thuốc,... |
| Pi-cát-xô | Nhạc công guitar già, Người đàn bà khóc,… | |
| Bét-tô-ven | Các bản giao hưởng số 3, số 5, số 9,… | |
| Trai-cốp-xki | 1840 - 1893 | Các vở balê: Hồ Thiên Nga, Người đẹp ngủ trong rừng, vở ôpêra: Con đầm pích,… |
Nhận xét:
- Những đóng góp:
- Phản ánh hiện thực xã hội, những vấn đề như: nghèo đói, cơ cực, áp bức, bóc lột, chiến tranh xâm lược phi nghĩa,…
- Đã sử dụng ngòi bút để đấu tranh với quân xâm lược và chế độ phong kiến, mở đường cho chủ nghĩa tư bản phát triển.
- Thể hiện niềm mong ước xây dựng một xã hội mới tốt đẹp hơn, góp phần làm giàu cho tri thức của nhân loại.
- Những hạn chế:
- Chưa thể đánh thắng được các thế lực thống trị, bóc lột.
- Chưa thể giúp những người dân nghèo khổ thoát khỏi vòng nô lệ.
Xem thêm bài viết khác
- Phong trào Ngũ Tứ có ý nghĩa như thế nào đối với cách mạng Trung Quốc?
- Nêu những nội dung cơ bản của chính sách kinh tế mới?
- Việc thành lập Liên bang Xô viết có ý nghĩa như thế nào?
- Bài 13: Nước Mĩ giữa hai cuộc chiến tranh thế giới (1918 – 1939)
- Bài 4: Các nước Đông Nam Á Cuối thế kỉ XIX đầu thế kỉ XX (Trang 17 – 26, SGK)
- Khối đồng minh chống phát xít được hình thành như thế nào?
- Chiến tranh thế giới thứ hai kết thúc như thế nào?
- Nội chiến Quốc – Cộng (1927 – 1937) diễn ra như thế nào?
- Ba tỉnh miền Tây Nam Kì đã rơi vào tay Pháp như thế nào?
- Theo em, sự kiện Muy-ních còn được nhìn nhận, đánh giá như thế nào?
- Hiệp ước Nhâm Tuất giữa Pháp và triều đình Huế (5/6/1862) được kí kết trong hoàn cảnh nào? Nêu nội dung cơ bản của hiệp ước Nhâm Tuất?
- Qua bảng thống kê nêu trên (trang 67),hãy nhận xét về tình hình kinh tế nước Đức so với một số nước Châu Âu?