Soạn văn 10 tập 2 bài Lập dàn ý cho bài văn nghị luận trang 89 sgk
Soạn văn 10 tập 2, soạn bài lập dàn ý cho bài văn nghị luận sgk ngữ văn 10 tập 2, để học tốt văn 10. Bài soạn cho ta nắm được cách lập dàn ý bài văn nghị luận. Những kiến thức trọng tâm, những câu hỏi trong bài học sẽ được hướng dẫn trả lời, soạn bài đầy đủ, chi tiết
A- KIẾN THỨC TRỌNG TÂM
I- TÁC DỤNG CỦA VIỆC LẬP DÀN Ý
Tác dụng:
- Bao quát được nội dung chủ yếu
- Tránh xa đề, lạc đề, lặp ý và tránh bỏ xót, triển khai ý không cân xứng
- Phân phối thời gian viết bài một cách hợp lí
II- CÁCH LẬP DÀN Ý BÀI VĂN NGHỊ LUẬN
VD: Lập dàn ý cho đề:
Bàn về vai trò và tác dụng to lớn của sách trong đời sống tinh thần của những con người, nhà văn M. Go-rơ-ki có viết:" Sách mở rộng ra trước mắt tôi những chân trời mới"
1.Tìm ý cho bài văn
a) Xác định các luận đề
b) Xác định luận cứ
c) Tìm luận cứ cho các luận điểm
2. Lập dàn ý
a) Mở bài: giới thiệu nội dung cần nghị luận
b) Thân bài:
( triển khia lần lượt các luận điểm luận cứ)
c) Kết bài: nhấn mạnh hoặc mở rộng vấn đề
B. BÀI TẬP VÀ HƯỚNG DẪN GIẢI
Kiến thức thú vị
Câu 1: trang 91 sgk Ngữ văn 10 tập 2
Sau đây là một đề làm văn:
"Trong một lần nói chuyện với học sinh, Chủ tịch Hồ Chí Minh đã chỉ rõ "Có tài mà không có đức là ngưòi vô dụng, có đức mà không có tài thì làm việc gì cũng khó "
Theo anh chị nên hiểu và vận dụng lời dậy đó như thế nào?
Một bạn đã tìm được một ý:
a) Giai thích khái niệm về tài và đức
b) Có tài mà không có đức là người vô dụng
c) Có đức mà không có tài thì làm việc gì cũng khó
Hãy:
- Bổ sung các ý còn thiếu
- Lập dàn ý bài văn.
Câu 2: trang 91 sgk Ngữ văn 9 tập 2
Hãy lập dàn ý cho bài văn nghị luận với đề bài sau:
Trong lớp anh (chị) có mội sô bạn gặp khó khăn trong đời sống nên chểnh mảng học tập. Các bạn đó thường mượn câu tục ngữ ”Cái khó bó cái khôn ” để tự biện hộ, theo anh (chị) nên hiểu và vận dụng câu tục ngữ này như thế nào?
Phần tham khảo mở rộng
Câu 1: Trình bày những nội dung chính trong bài: " Lập dàn ý cho bài văn nghị luận ". Bài học nằm trong chương trình ngữ văn 10 tập 2.
=> Trắc nghiệm ngữ văn 10 bài: Lập dàn ý cho bài văn nghị luận
Xem thêm bài viết khác
- Đặc sắc nghệ thuật trong sáng tác của Nguyễn Dữ qua hai tác phẩm Chuyện người con gái Nam Xương và Chuyện chức phán sự đền Tản Viên
- Phân tích ý nghĩa một hình tượng mà anh (chị) thấy thích thú trong một bài thơ hoặc đoạn thơ ngắn
- Soạn văn bài: Đại cáo Bình Ngô ( Phần hai: Tác phẩm)
- Phân tích tính chính xác và tính biểu cảm của từ "lớp" (thay cho từ "hạng") và của từ "sẽ" (thay cho từ "phải") trong bản thảo Di chúc của Chủ tịch Hồ Chỉ Minh
- Nội dung chính bài Các thao tác nghị luận
- Đánh giá chung về tư tưởng đoạn trích. Trong cuộc tái ngộ Kim Trọng nói với Kiều: ”Như nàng lấy hiếu làm trinh/ Bụi nào cho đục được mình ấy vay?”. Theo anh (chị) đoạn trích này có thể góp phần lí giải câu nói đó như thế nào
- Kiều đối thoại với những ai? Phân tích diễn biến tâm trạng của Kiều qua lời đối thoại trong đoạn trích
- Giá trị nội dung và nghệ thuật của đoạn trích Nỗi thương mình
- Soạn văn 10 bài Các thao tác nghị luận trang 131 sgk
- Vì sao nói: hiểu tầng ngôn từ mới là bước thứ nhất cần thiết để đi vào chiều sâu của văn bản văn học?
- Nội dung chính bài Bài viết văn số 7 Ngữ văn lớp 10
- Tìm và phân tích các luận điểm, luận cứ và phương pháp lập luận trong đoạn trích ở bài Khái quát văn học Việt Nam từ TK X đến hết TK XIX( Ngữ văn 10 tập 1, tr 109)