Đọc lại bài văn kể chuyện em vừa hoàn thành và cho biết: Em kể chuyện theo thứ tự nào? Vì sao em lại kể chuyện theo thứ tự đó?
2*. Đọc lại bài văn kể chuyện em vừa hoàn thành và cho biết: Em kể chuyện theo thứ tự nào? Vì sao em lại kể chuyện theo thứ tự đó?
Bài làm:
Bài viết mà em viết được viết trình tự hồi tưởng:
- Dịp nghỉ hè, cả gia đình tôi tổ chức đi du lịch.
- Sau khi nghỉ ngơi, chúng tôi đi ngắm hoàng hôn trên biển
- Cảnh biển hoàng hôn mang vẻ đẹp nguyên sơ, rung động lòng người.
- Cả gia đình đi dạo trên bãi biển
- Tôi và gia đình vô tình đến chợ cá nhỏ nhộn nhịp với rất nhiều hải sản tươi sống.
- Trời tối dần, cả gia đình tôi quyết định đốt lửa trại, vui chơi vẻ vui vẻ ở bãi biển.
Em lựa chọn trình tự đó bởi em có thể trình bày cách sự việc đã xảy ra một cách trình tự, không lẫn lộn làm người đọc khó hiểu, đồng thời viết theo trình tự hồi tưởng bản thân em sẽ có thể bày tỏ những cảm xúc của mình đối với chuyến đi đáng nhớ đó.
Xem thêm bài viết khác
- Soạn văn 6 VNEN bài 8: Danh từ
- Hãy kể ngắn gọn về một người làm nghề y mà em biết.
- Soạn văn 6 VNEN bài 2: Tìm hiểu chung về văn tự sự
- Đọc và quan sát cách đặt dấu phân cách ở hai dòng dưới đây:...
- Đọc lại bài văn kể chuyện em vừa hoàn thành và cho biết: Em kể chuyện theo thứ tự nào? Vì sao em lại kể chuyện theo thứ tự đó?
- Chọn từ thích hợp trong các từ sau: thông minh, thông thái, thông thạo để điền vào các chỗ trống dưới đây.
- Soạn văn 6 VNEN bài 7: Cậu bé thông minh
- Kể lại chuyện em bé thông minh theo gợi ý sau:
- Kể cho người thân nghe một câu chuyện, trong đó nêu lên sự việc làm thay đổi suy nghĩ nhận thức của em về một người bạn. Cần sử dụng các cụm danh từ khi nói
- Sắp xếp lại các sự việc dưới đây trong truyện Sơn Tinh, Thủy Tinh và cho biết vì sao không thế thay đổi thứ tự việc đó
- Tìm hiểu ý nghĩa của ngày Thầy thuốc Việt Nam
- Trao đổi và thực hiện yêu cầu: (1) Qua câu chuyện, tác giả muốn biểu dương và chế giễu điều gì? Nêu vấn đề chủ yếu được đặt ra trong câu chuyện.