Giải sinh học 9 bài 26: Thực hành Nhận biết một vài dạng đột biến

Nhằm áp dụng kiến thức lý thuyết vào thực tiễn, KhoaHoc xin chia sẻ bài Thực hành: Nhận biết một vài dạng đột biến Sinh học lớp 9. Hi vọng với kiến thức trọng tâm và hướng dẫn trả lời các câu hỏi chi tiết, đây sẽ là tài liệu giúp các bạn học tập tốt

I. Mục tiêu

• Nhận biết được một số đột biến hình thái ở thực vật và phân biệt được sự sai khác về hình thái thân, lá, hoa, quả, hạt giữa thể lưỡng bội và thể đa bội trên tranh và ảnh.
• Nhận biết được hiện tượng mất đoạn NST trên ảnh chụp hiển vi
• Rèn luyện kĩ năng sử dụng kính hiển vi để quan sát tiêu bản.

II. Chuẩn bị

1. Tranh ảnh

• Tranh ảnh về các đột biến hình thái: thân, lá, bông, hạt ở lúa; hiện tượng bạch tạng ở lúa, chuột và người.
• Tranh ảnh về các kiểu đột biến cấu trúc NST ở hành tây hoặc hành lá, về biến đổi số lượng NST ở hành tây, hành ta, dâu tắm, dưa hấu....

2. Vật liệu và dụng cụ thí nghiệm

• 2 tiêu bản hiển vi về:

+ Bộ NST bình thường và bộ NST có hiện tượng mất đoạn ở hành tây hoặc hành ta.

+ Bộ NST lưỡng bội (2n NST), tam bội (3n NST) và tứ bội (4n NST) ở dưa hấu.

• 1 kính hiển vi quang học (có độ phóng đại 100 - 400 lần)

III. Cách tiến hành

• Chia lớp thành nhóm, mỗi nhóm 10 - 15 học sinh
• Quan sát đặc điểm hình thái của dạng gốc và thể đột biến
• Quan sát bộ NST bình thường và bộ NST có biến đổi cấu trúc hoặc số lượng.

IV. Thu hoạch

Đột biến lông chuột

Bệnh bạch tạng ở người

Lúa von

Bảng 26. Phân biệt dạng đột biết với dạng gốc