Thảo luận nhóm về trách nhiệm của học sinh trong việc bảo vệ thiên nhiên. Em có thể làm gì để tuyên truyền cho mọi người cùng hành động bảo vệ thiên nhiên?
D. Hoạt động vận dụng
Thảo luận nhóm về trách nhiệm của học sinh trong việc bảo vệ thiên nhiên. Em có thể làm gì để tuyên truyền cho mọi người cùng hành động bảo vệ thiên nhiên?
Bài làm:
- Trách nhiệm của mỗi học sinh trong việc thực hiện tốt Luật Bảo vệ môi trường:
+ Tuyên truyền cho mọi người cùng tham gia bảo vệ môi trường
+ Tích cực tham gia vào các hoạt động bảo vệ môi trường như : trồng cây, thu gom rác thải, giữ vệ sinh cho trường, lớp, nhà, nơi công cộng,…
+ Giảm thiểu, thu gom, tái chế và tái sử dụng rác nếu có thể
+ Không sử dụng các loại vật liệu khó phân huỷ như: bao bì ni lông,…
+ Đổ rác đúng nơi qui định
+ Không vứt rác bừa bãi
- Sau khi học xong bài này, em cảm thấy môi trường sống đang dần bị ô nhiễm, chúng ta cần phải ý thức và có trách nhiệm bảo vệ môi trường sống của mình cũng như thực hiện tốt Luật Bảo vệ môi trường.
Xem thêm bài viết khác
- Tại sao trời lạnh sờ tay vào thép thấy lạnh hơn sờ vào gỗ ?
- Nêu sự khác nhau về tính chất hóa học giữa axit mạnh và axit yếu
- Có cách nào không dùng đèn cồn mà cũng làm cho nước trong cốc nóng lên được
- Hãy giải thích hoạt động của thiết bị này
- Người ta ví "Cây xanh là nhà máy sản suất gluxit (cacbonhidrat) và oxi, đồng thời điều hòa lượng oxi trong khí quyển". Bạn hãy giải thích ý kiến đó bằng phương trình hóa học.
- Tại sao đầu lưỡi câu cá hay đầu lưỡi phi tiêu lại rất nhọn?
- Trong hai ấm vẽ ở hình 16.10, ấm nào đựng được nhiều nước hơn?
- Hãy điền vào chỗ trống trong các cột ứng với các phản ứng sau:
- Tính V và khối lượng dung dịch $H_2SO_4$ 98%
- Đọc thêm về biến đổi khí hậu trên thế giới ở các khu vực địa lí khác nhau và các kịch bản ứng phó với biến đổi khí hậu ở các quốc gia bị ảnh hưởng nặng bởi biến đổi khí hậu.
- Hãy nêu ứng dụng chủ yếu của cacbon oxit
- Cho biết clo có những ứng dụng nào trong thực tế?