timkiem bận rộn ở mức vừa phải
- Anh/chị cho biết đoạn trích trên kể sự việc gì, ở phần nào của văn bản tự sự nào: Tôi dùng xẻng nhỏ đào đất dưới quả bom. Đất rắn. Những hòn sỏi theo tay tôi bay ra hai bên... Câu 1: (Trang 99 - SGK Ngữ văn 10) Một đoạn trích được chép lại như sau:Tôi dùng xẻng nhỏ đào đất dưới quả bom. Đất rắn. Những hòn sỏi theo tay tôi bay ra hai bên. Thỉnh thoảng lưỡi Xếp hạng: 3
- Sưu tầm một văn bản lập luận giải thích và tìm hiểu về cách triển khai vấn đề được đặt ra trong văn bản E. Hoạt động tìm tòi mở rộng1. Sưu tầm một văn bản lập luận giải thích và tìm hiểu về cách triển khai vấn đề được đặt ra trong văn bản Xếp hạng: 3
- Xem trích đoạn Hề Chèo hoặc xem một vài tiết mục. Nhận xét những cử chỉ hìa hước, vui nhộn của người biểu diễn Sinh hoạt dưới cờ- Xem trích đoạn Hề Chèo hoặc xem một vài tiết mục.- Nhận xét những cử chỉ hìa hước, vui nhộn của người biểu diễn. Xếp hạng: 3
- Từ thông tin và các hình ảnh kết hợp với hiểu biết của bản thân, em hãy mô tả màu sắc đặc trưng và đặc điểm sinh trưởng, phát triển của các giống hoa kể trên theo mẫu ở bảng sau: B. Hoạt động hình thành kiến thức1. Một số giống hoa cúc phổ biếnTừ thông tin và các hình ảnh kết hợp với hiểu biết của bản thân, em hãy mô tả màu sắc đặc trưng và đặc điểm sinh Xếp hạng: 3
- Lập sơ đồ tư duy hệ thống hóa kiến thức về mục đích, nội dung, bố cục, hành văn, số liệu của hợp đồng. c) Lập sơ đồ tư duy hệ thống hóa kiến thức về mục đích, nội dung, bố cục, hành văn, số liệu của hợp đồng. Xếp hạng: 3
- Hiệp định Pari năm 1973 về chấm dứt chiến tranh, lập lại hòa bình ở Việt Nam được kí trong bối cảnh lịch sử như thế nào? Nêu nội dung cơ bản và ý nghĩa lịch sử của Hiệp định? Câu 9: Trang 187 – sgk lịch sử 12Hiệp định Pari năm 1973 về chấm dứt chiến tranh, lập lại hòa bình ở Việt Nam được kí trong bối cảnh lịch sử như thế nào? Nêu nội dung cơ bản và ý nghĩ Xếp hạng: 3
- Bố và bạn nhỏ thường ra vườn tưới cây vào lúc nào? Bố và bạn nhỏ đoán tên các loại hoa bằng cách nào? Khám phá và luyện tập 1. Đọca. Bố và bạn nhỏ thường ra vườn tưới cây vào lúc nào?b. Bố và bạn nhỏ đoán tên các loại hoa bằng cách nào?c. Kể tên và nêu đặc điểm của các loại Xếp hạng: 3
- Soạn bài bài 21 Chó sói và cừu trong thơ ngụ ngôn của La Phông-Ten: mục B Hoạt động hình thành kiến thức B. Hoạt động hình thành kiến thức1. Đọc văn bản Chó sói và cừu trong thơ ngụ ngôn của La Phông-Ten2. Tìm hiểu văn bảna) Có thể chia văn bản thành mấy phần? Nêu nội dung và chỉ ra Xếp hạng: 3
- Đến thăm một trường tiểu học ở Lúc-xăm-bua, đoàn cán bộ Việt Nam gặp những điều gì bất ngờ thú vị? Vì sao các bạn lớp 6A nói được tiếng Việt và có nhiều đồ vật của Việt Nam? B. Hoạt động thực hành1. Thảo luận, trả lời câu hỏi: a. Đến thăm một trường tiểu học ở Lúc-xăm-bua, đoàn cán bộ Việt Nam gặp những điều gì bất ngờ thú vị?b. Vì sao các bạn lớp Xếp hạng: 5 · 1 phiếu bầu
- Đọc nội dung trong bảng sau và cho biết: Mục đích của giải thích là gì và có những phương pháp giải thích nào? b. Đọc nội dung trong bảng sau và cho biết: Mục đích của giải thích là gì và có những phương pháp giải thích nào? Xếp hạng: 3
- a. Nếu em là bạn cáo trong tình huống trên, em sẽ làm gì? b. Bạn cáo nên nhận lỗi sửa lỗi như nào? 2. Tìm hiểu lời nói, việc làm thể hiện nhận lỗi sửa lỗi a. Nếu em là bạn cáo trong tình huống trên, em sẽ làm gì?b. Bạn cáo nên nhận lỗi sửa lỗi như nào? Xếp hạng: 3
- Sau khi hoàn thành nhiệm vụ a , dựa vào thông tin trên, hãy cho biết mục đích ra đời cảu hiến pháp là gì ? b. Sau khi hoàn thành nhiệm vụ a , dựa vào thông tin trên, hãy cho biết mục đích ra đời cảu hiến pháp là gì ?Ghi lại những điểm mà nhóm còn băn khoăn, thắc mắc cần được giải đăp với th Xếp hạng: 3
- Cho chủ đề sau: " Vua Hùng kén rể" Em hãy phác thảo những ý chính cho bài văn kể chuyện theo chủ đề trên, sau đó cho biết: Trong câu chuyện có những sự việc gì? Nhân vật phụ là ai? 3. Cho chủ đề sau: " Vua Hùng kén rể"Em hãy phác thảo những ý chính cho bài văn kể chuyện theo chủ đề trên, sau đó cho biết: Trong câu chuyện có những sự việc gì? Nhân vật phụ là ai? Xếp hạng: 3
- Một bạn nói lời nhờ hoặc yêu cầu, đề nghị; bạn kia đáp lời nhờ, yêu cầu, đề nghị trong mỗi tình huống sau: 5. Một bạn nói lời nhờ hoặc yêu cầu, đề nghị; bạn kia đáp lời nhờ, yêu cầu, đề nghị trong mỗi tình huống sau:Tình huống 1: Em đang viết bài thì bút bị hỏng, em muốn nhờ bạn cho Xếp hạng: 3
- [Cánh Diều] Địa lí 6 bài 4: Thực hành đọc bản đồ. Xác định vị trí của đối tượng địa lí trên bản đồ Hướng dẫn giải bài 4: Thực hành đọc bản đồ. Xác định vị trí của đối tượng địa lí trên bản đồ. Tìm đường đi trên bản đồ trang 117 sgk Lịch sử và địa lí 6. Đây là sách giáo khoa nằm trong bộ sách "Cánh Diều" được biên soạn theo chương trình đổi mới của Bộ giáo dục. Hi vọng, với cách hướng dẫn cụ thể và giải chi tiết học sinh sẽ nắm bài học tốt hơn. Xếp hạng: 3
- Soạn bài Tìm hiểu các yếu tố tự sự và miêu tả trong văn nghị luận: mục E Hoạt động tìm tòi mở rộng E. Hoạt động tìm tòi mở rộngSưu tầm một số câu văn câu thơ, câu ca dao tục ngữ có cách sắp xếp trật tự từ độc đáo. Xếp hạng: 3
- Soạn bài Tìm hiểu các yếu tố tự sự và miêu tả trong văn nghị luận: mục B Hoạt động hình thành kiến thức B. Hoạt động hình thành kiến thức1. Tìm hiểu các yếu tố tự sự trong văn nghị luậna) Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu:………… Xếp hạng: 3
- Soạn bài bài 21 Chó sói và cừu trong thơ ngụ ngôn của La Phông-Ten: mục E Hoạt động tìm tòi mở rộng E.Hoạt động tìm tòi mở rộngSưu tầm thêm một số bài thơ của La Phông – ten trong đó có hình tượng chó sói Xếp hạng: 3
- Tìm trên đồng ruộng sau khi gặt, hoặc trên bãi cỏ, ven cây gỗ mục, trong rừng ẩm ... các loại nấm mũ khác nhau Câu 4: Trang 167 sgk Sinh học 6Tìm trên đồng ruộng sau khi gặt, hoặc trên bãi cỏ, ven cây gỗ mục, trong rừng ẩm ... các loại nấm mũ khác nhau. Xếp hạng: 3
