Soạn văn 6 VNEN bài 12: Treo biển

B. BÀI TẬP VÀ HƯỚNG DẪN GIẢI

Kiến thức thú vị

A. Hoạt động khởi động

1. Kể tên một số truyện cười mà em biết. Kể lại một trong số những truyện cười đó.

=> Xem hướng dẫn giải

2. Theo em mục địch của truyện cười là gì? Vì sao truyện cười lại làm cho mọi người thích thú.

=> Xem hướng dẫn giải

B. Đọc hiểu hình thành kiến thức

1. Đọc văn bản sau: Treo biển sgk tr 79

2. Tìm hiểu văn bản.

a. Thảo luận:

(1) Trong truyện Treo biển, nhân vật nào bị chê cười?

(2) Nhân vật bị chê cười vì điều gì?

(3) Trong truyện, chi tiết nào gây cười rõ nét nhất?

(4) Qua truyện cười treo biển, tác giả dân gian muốn khuyên chúng ta điều gì?

=> Xem hướng dẫn giải

b. Qua việc tìm hiểu truyện Treo biển, hãy cho biết: Thế nào là truyện cười( Đối tượng, mục đích, nghệ thuật gây cười,..)?

=> Xem hướng dẫn giải

3. Tìm hiểu về số từ và lượng từ

a. Đọc các câu sau, chú ý những từ in đậm và thực hiện yêu cầu ở dưới:

a1. (…) Chợt thấy một anh, tính cũng hay khoe, tất tưởi chạy đến…

a2. Hai chàng tâu đồ hỏi sính lễ cần sắm những gì, vua bảo:” Một trăm ván cơm nếp, một trăm tệp bánh chưng và voi chín ngà, gà chín cựa, ngựa chín hồng mao, mỗi thứ một đôi.

a3. Tục truyền đời Hùng Vương thứ sáu, ở làng gióng có hai vợ chồng ông lão chăm chỉ làm ăn và có tiếng phúc đức.

(1) Viết vào ô trống những số từ chỉ từ chỉ số lượng hay thứ tự trong các câu trên:

=> Xem hướng dẫn giải

(2) Điền từ ngữ thích hợp vào chỗ trống để nắm vững đặc điểm (về ý nghĩa và vị trí) của số từ:

• Về ý nghĩa: Số từ là những từ chỉ………………
• Về vị trí trong cụm từ: Số từ chỉ số lượng thường đứng…......danh từ; số từ chỉ thứ tự đứng………… danh từ.

=> Xem hướng dẫn giải

b. Đọc câu và đoạn trích dưới đây, chú ý các từ in đậm:

• Vài hôm sau, người láng giềng sang chơi, nhìn cái biển, nói:…
• Các hoàng tử phải cởi giáp xin hàng. Thạch Sanh sai dọn một bữa cơm thiết đãi những kẻ thua trận. Cả mấy vạn tướng lĩnh,quân sĩ thấy Thạch Sanh chỉ cho dọn ra vẻn vẹn có một niêu cơm tí xíu, bĩu môi, không muốn cầm đũa.

Thảo luận: gọi các từ những, các, cả, mấy, vài,... là các lượng từ (từ chỉ lượng nhiều hay ít của sự vật). Hãy xác định những lượng từ trong các tập hợp dưới đây. Giải thích vì sao lại xác định như vậy.

• những, các, vài, mấy, dăm, mươi,....
• trăm, nghìn, triệu,...
• khối, đống, tá, chục,...

=> Xem hướng dẫn giải

4. Tìm hiểu về các đặc điểm, cách thức kể chuyện tưởng tượng.

a. Xem lại truyện: Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng ( hoạt động tìm tòi mở rộng, bài 11) và cho biết: Trong truyện, những chi tiết nào dựa vào sự thật, những chi tiết nào được tưởng tượng ra?

=> Xem hướng dẫn giải

b. Cho biết các tình huống dưới đây, tình huống nào dựa vào sự thật, những chi tiết nào cần được kể lại theo cách thức kể chuyện tưởng tượng?

• Một đêm nằm mơ, em vươn vai bỗng trở thành Thánh Gióng.
• Tưởng tượng cuộc đọ sức giữa Sơn Tinh, Thủy Tinh trong điều kiện hiện nay.
• Chuyện cô Tấm luôn được ông Bụt hiện lên cứu giúp.
• Một người bạn tốt chẳng mai bị bà phù thủy biến thành cá.

=> Xem hướng dẫn giải

c. Xem lại các truyện Thánh Gióng, Sơn Tinh, Thủy Tinh, Chân, Tay, tai, Mắt, Miệng,... và cho biết: Muốn kể chuyện tưởng tượng hấp dẫn, cần phải làm gì?

=> Xem hướng dẫn giải

C. Hoạt động luyện tập

1. Thi kể chuyện cười.

2. Xác định số từ và lượng từ trong từng đoạn trích sau đây:

… Mặt trời lại rọi lên ngày thứ sáu của tôi..... là nhịp cánh...

=> Xem hướng dẫn giải

3. Luyện tập kể chuyện tưởng tượng.

Dựa vào các tình huống kể chuyện tưởng tượng vừa nêu ở Hoạt động hình thành kiến thức câu 4, mục b, hãy tự đề văn kể chuyện tưởng tượng và lập dàn ý cho đề văn đó.

=> Xem hướng dẫn giải

4. Luyện tập viết bài văn kể chuyện đời thường.

Chọn và thực hiện những một trong các đề văn sau:

a. Hằng ngày em gặp hoặc được kể nghe rất nhiều chuyện người thật việc thật. hãy kể lại một trong số những câu chuyện đó.

b. Kể về một kỉ niệm đáng nhớ.( được khen, bị chê, gặp may, gặp rủi, bị hiểu nhầm,...)

c. Kể về một cuộc gặp gỡ( gặp lại người thân, đi thăm các chú bộ đội, gặp một bạn thiếu nhi nhà ngheo vượt khó,...)

=> Xem hướng dẫn giải

D. Hoạt động vận dụng

1. Gỉa sử em là người bán cá, hãy nêu lại cách sửa lại cái biển theo ý của mình và giải thích vì sao lại sửa như vậy.

=> Xem hướng dẫn giải

2. Cho đề văn sau: Hãy tưởng tượng và kể lại câu chuyện mười năm sau em trở về thăm trường Tiểu học hoặc trường Trung học cơ sở của mình.

Viết một đoạn văn tưởng tượng theo đề trên, trong đó sử dụng sơ từ và lượng từ. Gạch chân số từ và lượng từ trong bài.

=> Xem hướng dẫn giải

E. Hoạt động tìm tòi mở rộng

Hỏi người thân: Chủ kiến là gì? Vì sao cần giữ chủ kiến khi nghe người khác góp ý?

=> Xem hướng dẫn giải