khampha vu tru 28836 nhung dieu thu vi ve mua sao bang anh tien
- Nhà bạn Linh quay về hướng Đông. Buổi chiều hè, Linh và các bạn ngồi chơi ở bên ngoài nhà. Để nhờ bóng của nhà che nắng, các bạn nên chọn ngồi ở vị trí nào? Câu 3: Trang 14 sách VNEN khoa học 4 được Khoahoc chia sẻ trên đây. Mời các em cùng tham khảo. Xếp hạng: 5 · 2 phiếu bầu
- Soạn bài Trao đổi về một vấn đề mà em quan tâm - KNTT 7 Soạn bài Trao đổi về một vấn đề mà em quan tâm - KNTT 7 được giáo viên KhoaHoc biên soạn chi tiết trong bài viết dưới đây, mời các bạn cùng tham khảo nội dung. Xếp hạng: 3
- Trắc nghiệm Tục ngữ về thiên nhiên và lao động sản xuất KhoaHoc mời các bạn cùng tham gia làm bài Trắc nghiệm Tục ngữ về thiên nhiên và lao động sản xuất để ôn luyện môn Ngữ văn lớp 7. Xếp hạng: 2,5 · 2 phiếu bầu
- Bài thơ có nhiều từ hát, cả bài cũng như một khúc ca. Đây là khúc ca gì và tác giả làm thay lời ai? Em có nhận xét gì về âm hưởng, giọng điệu của bài thơ? Câu 4: (Trang 142 - SGK Ngữ văn 9) Bài thơ có nhiều từ hát, cả bài cũng như một khúc ca. Đây là khúc ca gì và tác giả làm thay lời ai? Em có nhận xét gì về âm hưởng, giọng điệu của bài Xếp hạng: 3
- Em hãy viết đoạn văn tìm hiểu về những vấn nạn nuôi nhốt, buôn bán động vật quý hiếm, từ đó hình thành thái độ tích cực cho việc chăm sóc, bảo vệ các loại động vật quý hiếm ở Việt Nam và thế giới. D-E. Hoạt động vận dụng - tìm tòi mở rộngEm hãy viết đoạn văn tìm hiểu về những vấn nạn nuôi nhốt, buôn bán động vật quý hiếm, từ đó hình thành thái độ tích cực cho việc chăm só Xếp hạng: 4 · 1 phiếu bầu
- Trong bữa tiệc kén chọn phò mã, công chúa đã giễu cợt mọi người ra sao? Điều đó thể hiện đặc điểm gì của nhân vật? Nhà vua đã dùng hình phạt nào cho công chúa? Hình phạt này đã dẫn đến sự thay đổi gì trong cuộc đời công chúa Sau khi đọc1. Trong bữa tiệc kén chọn phò mã, công chúa đã giễu cợt mọi người ra sao? Điều đó thể hiện đặc điểm gì của nhân vật?2. Nhà vua đã dùng hình phạt nào cho công chúa? Hình ph Xếp hạng: 1,5 · 2 phiếu bầu
- Đọc thông tin kết hợp quan sát hình ảnh, hãy: Nhận xét về quá trình phát xít hóa ở Nhật Bản, so sánh với quá trình phát xít hóa ở Đức. 2. Tìm hiểu về tình hình Nhật Bản những năm 1929 – 1939 Đọc thông tin kết hợp quan sát hình ảnh, hãy:Nhận xét về quá trình phát xít hóa ở Nhật Bản, so sánh với quá trình phát xít hóa Xếp hạng: 3
- Soạn bài Trình bày ý kiến về một vấn đề đời sống Soạn bài Trình bày ý kiến về một vấn đề đời sống - KNTT 7 tập 1 được giáo viên KhoaHoc biên soạn chi tết trong bài viết dưới đây, mời các bạn cùng tham khảo. Xếp hạng: 3
- Soạn bài Trình bày ý kiến về một vấn đề trong đời sống KhoaHoc mời các bạn cùng tham khảo nội dung Soạn bài Trình bày ý kiến về một vấn đề trong đời sống sách CTST 7 tập 2 được đăng tải chi tiết, chính xác trong bài viết dưới đây nhằm học tốt môn Văn 7. Xếp hạng: 3
- Nội dung chính bài Ánh trăng Câu 6: Hãy nêu ngắn gọn những nội dung chính và chi tiết kiến thức trọng tâm bài học " Ánh trăng " Xếp hạng: 3
- Hãy lập bảng hệ thống những thắng lợi có ý nghĩa chiến lược của quân dân ta ở hai miền Nam Bắc trên các mặt trận quân sự, chính trị, ngoại giao trong kháng chiến chống Mỹ, cứu nước (1954 1975)? HƯỚNG DẪN TRẢ LỜI CÂU HỎI CUỐI BÀI HỌCCâu 1: Trang 198 – sgk lịch sử 12Hãy lập bảng hệ thống những thắng lợi có ý nghĩa chiến lược của quân dân ta ở hai miền Nam - Bắc trên các mặ Xếp hạng: 3
- Sưu tầm những câu ca dao, tục ngữ, danh ngôn, phương ngôn, các câu chuyện nói về trung thực và giá trị của sự trung thực. Sau đó, chia sẻ với bạn trong nhóm, trong lớp về kết quả sưu tầm, tìm hiểu được. E. Hoạt động tìm tòi mở rộngSưu tầm những câu ca dao, tục ngữ, danh ngôn, phương ngôn, các câu chuyện nói về trung thực và giá trị của sự trung thực. Sau đó, chia sẻ với bạn trong nhóm, t Xếp hạng: 3
- Một lò xo có chiều dài tự nhiên bằng 15 cm. Lò xo được giữ cố định tại một đầu, còn đầu kia chịu một lực kéo bằng 4,5 N. Câu 4: SGK trang 74:Một lò xo có chiều dài tự nhiên bằng 15 cm. Lò xo được giữ cố định tại một đầu, còn đầu kia chịu một lực kéo bằng 4,5 N. Khi ấy lò xo dài 18 cm. Độ cứng của lò xo Xếp hạng: 3
- Giả sử xuất hiện các bộ NST với kí hiệu 3n,4n hoặc 21 + 1 hay 2n -1. Hãy dự đoán nguyên nhân và cơ chế tạo ra các bộ NST nêu trên. Các loại bộ NST trên là có lợi hay có hại cho sinh vật, vì sao? A. Hoạt động khởi độngGiả sử xuất hiện các bộ NST với kí hiệu 3n,4n hoặc 21 + 1 hay 2n -1. Hãy dự đoán nguyên nhân và cơ chế tạo ra các bộ NST nêu trên. Các loại bộ NST trên là có lợi Xếp hạng: 3
- Chơi trò Máy ảnh thân thiện Hoạt động giáo dục theo chủ đề1. Chơi trò Máy ảnh thân thiện.- Hai bạn sắm vai chụp ảnh cho nhau.- Thảo luận: Khi được chụp ảnh, gương mặt em thế nào?2. Nhận biết hình ảnh thân thiện Xếp hạng: 3
- Soạn giản lược bài Ánh trăng Soạn văn 9 bài Ánh trăng giản lược nhất. Bài soạn theo tiêu chí: đơn giản nhất, lược bỏ những phần không cần thiết. Học sinh sẽ soạn bài nhanh, nắm tốt ý chính. Từ đó giúp em tư duy và đa dạng ngôn từ khi cần diễn giải. Kéo xuống dưới để xem nội dung bài soạn. Xếp hạng: 3
- Định luật truyền của ánh sáng: Bài 3: Trang 25 - SGK vật lí 7Định luật truyền của ánh sáng:Trong môi trường... và...., ánh sáng truyền đi theo... Xếp hạng: 3
- Giải câu 6 bài 47: Sự tạo ảnh trong máy ảnh sgk Vật lí 9 trang 127 Hướng dẫn giải bài tập cuối bàiCâu 6: Trang 127 Sgk Vật lí lớp 9 Một người cao 1,6m được chụp ảnh và đứng cách vật kính của máy ảnh là 3m. Màn hứng ảnh cách vật kính 6cm. Hỏi ả Xếp hạng: 3
- Triển lãm tranh, ảnh theo tổ Sinh hoạt lớp1.Triển lãm tranh, ảnh theo tổ.- Sắp xếp tranh, ảnh theo tổ.- Giới thiệu tranh hoặc ảnh trong tổ.- Đại diện tổ giới thiệu triển lãm trước lớp.2. Chụp một tấm ảnh làm kỉ Xếp hạng: 3
