photos image 2009 08 21 bo phan thua
- Tìm và phân tích phép ẩn dụ trong đoạn trích Câu 2: Trang 135- sgk Ngữ văn 10 tập 1Tìm và phân tích phép ẩn dụ trong đoạn trích sau:(1)Dưới trăng quyên đã gọi hè,Đầu tường lửa lựu lập lòe đâm bông(2)Vứt đi những thứ văn nghệ ngòn Xếp hạng: 3
- Nội dung phản ánh, thể hiện của văn nghệ gì? Câu 2: trang 17 sgk Ngữ văn 9 tập 2Nội dung phản ánh, thể hiện của văn nghệ gì? Xếp hạng: 3
- [KNTT] Giải SBT toán 6 bài 28: Số thập phân Giải SBT toán 6 tập 2 bài 28: Số thập phân sách "kết nối tri thức". KhoaHoc sẽ hướng dẫn giải tất cả câu hỏi và bài tập với cách giải nhanh và dễ hiểu nhất. Hi vọng, thông qua đó học sinh được củng cố kiến thức và nắm bài học tốt hơn. Xếp hạng: 5 · 1 phiếu bầu
- Lời giải Đề 1: Phân tích hình tượng sông Đà Đề 1: Phân tích hình tượng sông Đà Sau đây là dàn ý chi tiết cho đề Ngữ Văn về phân tích hình ảnh con sông Đà tỏng tác phẩm Người lái đò sông Đà (Nguyễn Tuân) Xếp hạng: 3
- Công nghệ VNEN 7 bài 3: Phân bón cây trồng Giải bài 2: Phân bón cây trồng- Sách VNEN công nghệ lớp 7 trang 17. Phần dưới sẽ hướng dẫn trả lời và giải đáp các câu hỏi trong bài học. Cách làm chi tiết, dễ hiểu, Hi vọng các em học sinh nắm tốt kiến thức bài học. Xếp hạng: 3
- Phân tích những đặc sắc nghệ thuật của bài thơ Câu 5: Trang 30 sgk ngữ văn 11 tập 2Phân tích những đặc sắc nghệ thuật của bài thơ. Xếp hạng: 3
- Trắc nghiệm ngữ văn 8 bài: Tổng kết phần văn Bài có đáp án. Câu hỏi và bài tập trắc nghiệm ngữ văn 8 bài: Tổng kết phần văn. Học sinh luyện tập bằng cách chọn đáp án của mình trong từng câu hỏi. Dưới cùng của bài trắc nghiệm, có phần xem kết quả để biết bài làm của mình. Kéo xuống dưới để bắt đầu. Xếp hạng: 3
- Quy luật phân li độc lập thực chất nói về ... Câu 5: Hãy chọn phương án trả lời đúng.Quy luật phân li độc lập thực chất nói về ...A. sự phân li độc lâp của các tính trạng.B. sự phân li kiểu hình theo tỉ lệ 9: 3:3: 1.C. sự tổ h Xếp hạng: 3
- Đọc phần hướng dẫn sau và thực hiện yêu cầu: C. Hoạt động luyện tậpĐọc phần hướng dẫn sau và thực hiện yêu cầu:Muốn tìm hiểu một vấn đề ở địa phương, cần thực hiện các bước sau:- Phát hiện và nêu vấn đề- Bằng quan sá Xếp hạng: 3
- Thế nào là mức phản ứng của một kiểu gen? Câu 1: Thế nào là mức phản ứng của một kiểu gen? Xếp hạng: 3
- Giải phần C trang 62 toán VNEN 9 tập 2 C. Hoạt động luyện tậpViết tiếp vào chỗ chấm (...) để giải bài toán sauBài toán: Hai người cùng làm chung một công việc trong $\frac{12}{5}$ giờ thì xong. Nếu mỗi người làm một mình thì ng Xếp hạng: 3
- Phân tích bài thơ Tỏ lòng của Phạm Ngũ Lão Phân tích bài thơ Tỏ lòng của Phạm Ngũ Lão Xếp hạng: 3
- Mô tả tóm tắt các kì của giảm phân I. Câu 1: Mô tả tóm tắt các kì của giảm phân I. Xếp hạng: 3
- Giải phần E trang 57 toán VNEN 9 tập 2 E. Hoạt động tìm tòi, mở rộngGiải mỗi phương trình sau bằng cách đặt ẩn phụ1. $(6x^2-7x)^2-2(6x^2-7x)-3=0$2. $(x^2-x)^2-8(x^2-x)+12=0$3. $(x+2)^2(x^2+4x)=5$4. $(x+1)(x+4)(x^2+5x+6)=24$5.$x-3\sqrt{x} = 5\sqrt{x}-7 Xếp hạng: 3
- Nội dung chính bài: Phép phân tích và tổng hợp Phần tham khảo mở rộngCâu 1: Trình bày những nội dung chính trong bài: "Phép phân tích và tổng hợp". Bài học nằm trong chương trình ngữ văn 9 tập 2. Xếp hạng: 3
- Nội dung chính bài: Thao tác lập luận phân tích Phần tham khảo mở rộngCâu 1: Trình bày những nội dung chính trong bài: "Thao tác lập luận phân tích". Bài học nằm trong chương trình ngữ văn 11 tập 1. Xếp hạng: 3
- Giải câu 1 bài 17: Phản ứng oxi hóa khử Câu 1. (Trang 82 SGK) Cho các phản ứng sau :A. 4NH3 + 5O2 →(đk: to, xt) 4NO + 6H2OB. 2NH3 + 3Cl2 → N2 + 6HClC. NH3 + 3CuO →(đk: to) 3Cu + N2 + 3H2OD. 2NH3&nb Xếp hạng: 3
- Soạn giản lược bài các thành phần chính của câu Soạn văn 6 bài các thành phần chính của câu giản lược nhất. Bài soạn theo tiêu chí: đơn giản nhất, lược bỏ những phần không cần thiết. Học sinh sẽ soạn bài nhanh, nắm tốt ý chính. Từ đó giúp em tư duy và đa dạng ngôn từ khi cần diễn giải. Kéo xuống dưới để xem nội dung bài soạn. Xếp hạng: 3
- Soạn giản lược bài tổng kết phần tập làm văn Soạn văn 6 bài Tổng kết phần tập làm văn giản lược nhất. Bài soạn theo tiêu chí: đơn giản nhất, lược bỏ những phần không cần thiết. Học sinh sẽ soạn bài nhanh, nắm tốt ý chính. Từ đó giúp em tư duy và đa dạng ngôn từ khi cần diễn giải. Kéo xuống dưới để xem nội dung bài soạn. Xếp hạng: 3
