Hãy lập kế hoạch rèn luyện tính tự lập của bản thân trong cuộc sống hằng ngày ở gia đình, nhà trường, cộng đồng theo mẫu sau:
4. Rèn luyện tính tự lập
Hãy lập kế hoạch rèn luyện tính tự lập của bản thân trong cuộc sống hằng ngày ở gia đình, nhà trường, cộng đồng theo mẫu sau:
| TT | Môi trường | Những việc sẽ tự lập | Biện pháp thực hiện |
| 1 | Gia đình | ||
| 2 | Nhà trường, lớp học | ||
| 3 | Cộng đồng |
Bài làm:
| TT | Môi trường | Những việc sẽ tự lập | Biện pháp thực hiện |
| 1 | Gia đình | Học bài Làm những công việc vừa sức của mình Vui chơi, giải trí | Tự giác học bài, không cần ai nhắc nhở Tự nguyện giúp bố mẹ quét nhà, rửa cốc chén, nhặt rau, nấu ăn, chăm em, tưới cây... Tự chơi thể thao vào mỗi chiều.... |
| 2 | Nhà trường, lớp học | Đến trường đi học Học bài và làm bài | Tự đi học đến trường bằng xe đạp Luôn chăm chú nghe cô giáo giảng bài |
| 3 | Cộng đồng | Tham gia các hoạt động tập thể Giúp đỡ người khặp hoàn cảnh khó khăn... | Đăng kí tham gia sinh hoạt hè ở phường Tặng bạn có hoàn cảnh khó khăn quyển vở, cái bút.... |
Xem thêm bài viết khác
- Hãy cho biết ý kiến của em về những quan điểm dưới đây
- Thảo luận nhóm để xác định nội dung tranh cổ động về chủ đề tìm hiểu Hiến pháp.
- Thực hành thể hiện tình yêu thương với bạn bè trong nhóm, trong lớp qua lời nói, cử chỉ, hành động cụ thể.
- Xây dựng thông điệp về tình yêu thương con người
- Xác định ý kiến đúng trong hội thoại trên. Giải thích tại sao. Em hãy rút ra bài học cho bản thân về tôn trọng tài sản và quyền sở hữu của người khác.
- Mỗi nhóm xây dựng một số thông điệp về sống có kế hoạch (dưới dạng văn bản viết, tranh vẽ hoặc tiểu phẩm)
- Theo em, Nguyệt Hà thiếu phẩm chất gì mà thanh niên nói chung và sinh viên du học nói riêng cần có?
- Mỗi người giới thiệu về bản thân mình trước cả lớp, những điểm mạnh cũng như những điểm cần hoàn thiện, sở thích và những thứ không thích trong vòng 3 phút
- Từ kết quả thu được ở các hoạt động 1, b, c, d, e, em hãy cho biết thế nào là quyền sở hữu tài sản. Công dân, nhà nước có quyền sở hữu đối với loại tài sản nào?
- Quyền sở hữu của công dân đã được ghi nhận như thế nào trong văn bản trên?
- Lịch đã gặp khó khăn như thế nào trong cuộc sống? Nhờ đâu Lịch đã vượt qua được khó khăn, vươn lên trong cuộc sống?
- Nội dung mỗi bức ảnh dưới đây thể hiện điều gì? Em hãy đặt tên và đưa ra lời binh cho mỗi bức ảnh đó.