Soạn bài Em bé thông minh CTST 7 Soạn bài Em bé thông minh - Chân trời sáng tạo 7 tập 1

Soạn bài Em bé thông minh CTST 7 do giáo viên KhoaHoc đăng tải nhằm hỗ trợ học sinh trả lời các câu hỏi có trong bài cũng như hoàn thiện soạn văn 7 hay nhất.

• Soạn bài Hình ảnh hoa sen trong bài ca dao Trong đầm gì đẹp bằng sen
• Soạn bài Tri thức ngữ văn trang 55 CTST 7

Chuẩn bị đọc

Câu hỏi trang 56 sgk Ngữ văn lớp 7 Tập 1

Em có suy nghĩ gì về các thử thách với nhân vật em bé trong truyện Em bé thông minh?

Trả lời:

Đó là những thử thách đòi hỏi trí thông minh để xử lí.

* Trải nghiệm cùng văn bản

1. Theo dõi: Câu văn nào thể hiện ý kiến của tác giả về truyện Em bé thông minh?

Trả lời:

Qua việc giải quyết những thử thách bất ngờ, những câu đố trí tuệ, nhân vật người thông minh thể hiện trí tuệ dân gian, qua đó phản ảnh ước mơ của họ về một cuộc sống xứng đáng, hạnh phúc hơn.

2. Theo dõi: Theo tác giả, tại sao thử thách thứ tư là quan trọng nhất?

Trả lời:

Vì ở thử thách này người kể chuyện đã nâng nhân vật em bé lên một tầm cao mới, vượt lên cả triều đình hai nước, nhẫn mạnh vị thế áp đảo của trí tuệ dân gian so với trí tuệ cung đình.

Suy ngẫm và phản hồi

Nội dung chính: Đưa ra những ý kiến nghị luận sáng tạo câu chuyện em bé thông minh.

Câu 1 trang 58 sgk Ngữ văn CTST 7

Em hãy xác định ý kiến lớn, ý kiến nhỏ của văn bản dựa theo sơ đồ sau:

Trả lời:

Ý kiến lớn (Về nhân vật em bé thông minh) : Nhân vật thông minh thể hiện trí tuệ dân gian.

Ý kiến nhỏ 1: Thử thách đầu tiên đề cao sự thông minh trong ứng xử mà chủ yếu là một phản xạ ngôn ngữ lanh lẹ và sắc sảo.

Ý kiến nhỏ 2: Thử thách hai và ba khẳng định sự mẫn tiệp của trí tuệ dân gian.

Ý kiến nhỏ 3: Nhấn mạnh, nâng tầm trí tuệ dân gian.

Câu 2 trang 58 sgk Ngữ văn CTST 7

Văn bản được viết ra nhằm mục đích gì? Xác định nội dung chính của văn bản.

Trả lời:

Văn bản được viết ra nhằm mục đích phân tích câu chuyện em bé thông minh, đưa ra những đánh giá và góc nhìn về nhân vật.

Câu 3 trang 58 sgk Ngữ văn CTST 7

Chỉ ra các câu văn thể hiện ý kiến nhỏ, lí lẽ, bằng chứng trong đoạn văn sau:

Thông qua thử thách đầu tiên (gắn với câu hỏi thứ nhất) , tác giả dân gian đề cao sự thông minh trong ứng xử, mà chủ yếu là một phản xạ ngôn ngữ lanh lẹ và sắc sảo. Thử thách đầu tiên là một tình huống thử thách tư duy và việc sử dụng ngôn ngữ. Trước câu hỏi khó, em bé đã đáp trả lại bằng việc ra lại câu hỏi cho người đố, để chỉ ra rằng, đây là một câu hỏi không thể có câu trả lời.

Trả lời:

Đó là câu: Thông qua thử thách đầu tiên (gắn với câu hỏi thứ nhất) , tác giả dân gian đề cao sự thông minh trong ứng xử, mà chủ yếu là một phản xạ ngôn ngữ lanh lẹ và sắc sảo.

Câu 4 trang 59 sgk Ngữ văn CTST 7

Nhận xét về cách triển khai lí lẽ, bằng chứng trong đoạn ba. Cách triển khai lí lẽ và bằng chứng ấy có tác dụng gì trong việc thực hiện mục đích của văn bản?

Trả lời:

Cách triển khai lí lẽ, bằng chứng trong đoạn 3 hợp lí gắn với dẫn chứng. Góp phần bổ sung cho luận điểm chính trong văn bản.

Câu 5 trang 59 sgk Ngữ văn CTST 7

Em hãy chỉ ra các đặc điểm của văn bản nghị luận phân tích một tác phẩm văn học trong văn bản Em bé thông minh – Nhân vật kết tinh trí tuệ dân gian dựa vào bảng sau:

Câu 6 trang 59 sgk Ngữ văn CTST 7

Văn bản trên giúp em biết thêm điều gì về truyện cổ tích Em bé thông minh?