[Cánh diều] Giải tin học 6 bài 4: Trình bày thông tin ở dạng bảng
Hướng dẫn giải bài 4: Trình bày thông tin ở dạng bảng trang 64 sgk tin học 6. Đây là sách giáo khoa nằm trong bộ sách "Cánh Diều" được biên soạn theo chương trình đổi mới của Bộ giáo dục. Hi vọng, với cách hướng dẫn cụ thể và giải chi tiết học sinh sẽ nắm bài học tốt hơn.
B. BÀI TẬP VÀ HƯỚNG DẪN GIẢI
Kiến thức thú vị
1. Tìm hiểu cách chèn bảng và nhập nội dung
Em hãy nêu một ví dụ về một bảng chứa thông tin. Theo em, trình bày thông tin dưới dạng bảng có những lợi ích gì?
2. Khám phá các thao tác cơ bản trên bảng
2. Tương tự như cách thay đổi độ rộng của cột, em hãy trình bày cách thay đổi độ cao của hàng vào gợi ý ở Hình 3
![[Cánh diều] Giải tin học 6 bài 4: Trình bày thông tin ở dạng bảng](https://i.khoahoc.com.vn/data/image/2021/09/27/bd3da0f6fbe7d08c495f91fb988209b1.png)
3. Hãy tìm hiểu cách sử dụng công cụ chèn và xóa hàng hoặc cột trong Hình 5. Từ đó hãy trình bày cách thêm cột giới tính và xóa hàng thứ 3 trong bảng chỉ số BIM của nhóm 1
![[Cánh diều] Giải tin học 6 bài 4: Trình bày thông tin ở dạng bảng](https://i.khoahoc.com.vn/data/image/2021/05/29/67b61a52cf5b498913d7444dfccf0ffe.png)
Luyện tập:
Nêu một ví dụ em chọn trình bày thông tin ở dạng bảng và nêu các bước tạo bảng của mình
Vận dụng
Hãy tạo một bảng để tóm tắt và trình bày thông tin về dân số, mật độ dân số của nước ta trong 2 biểu đồ sau đây:
![[Cánh diều] Giải tin học 6 bài 4: Trình bày thông tin ở dạng bảng [nid:73356]](https://i.khoahoc.com.vn/data/image/2021/01/07/73c88b34ec6b48fea17e6e7543c2ace0.png)
Câu hỏi tự kiểm tra
Trong các câu sau đây, câu nào đúng?
1. Thao tác thay đổi độ rộng của cột trong bảng không cần chọn cột
2. Có thể tô màu chữ và màu nên cho văn bản trong bảng
3. Các lệnh căn biên và băn bản có thể áp dụng cho nội dung bên trong các ô của bảng
4. Để thực hiện một thao tác với một nhóm đối tượng của bảng, trước hết phải chọn được chúng
Xem thêm bài viết khác
- Em đã biết tên các thiết bị nào trong các thiết bị ở Hình 1 sau đây?
- Em có thể làm những việc nào trong những việc sau:
- Em có thể làm được những việc nào trong những việc sau đây?
- Hãy sắp xếp lại thứ tự các bước sau để để được quy trình soạn thư trong gmail
- Bạn Khánh Nam cho rẳng: " Các bước rửa tay" ở trang 80 dài quá, khó thức hiện và đề xuất mô tả quy trình rửa tay như sau:
- Em hãy nêu các bước thực hiện căn lề trang và in ra 5 bản bài viết về "Bình đẳng giới" ở Hình 1
- 1. Theo em, sử dụng sơ đồ tư duy là hữu ích trong những trường hợp nào sau đây?
- Nếu em có một tài khoản thư điện tử, em định trao đổi thông tin gì, với ai? Hãy giải thích vì sao em không dùng cách gửi thư qua bưu điện trong những trường hợp đó
- Sử dụng máy tìm kiếm giúp em thực hiện hiệu quả những công việc nào sau đây (so với việc không sử dụng máy tìm kiếm)? Hãy giải thích sự lựa chọn của mình
- Hãy viết quy trình từng bước thực hiện một thí nghiệm nào đó mà em rất thích và đã làm ở lớp
- Có thể dùng sơ đồ ở Hình 2 để mô tả cấu trúc rẽ nhánh ở Hình 1b.Nếu dùng sơ đồ mô tả cấu trúc rẽ nhánh khuyết ở Hình 3b, em sẽ vẽ sơ đồ đó như thế nào?
- [Cánh diều] Giải tin học 6 bài 6: Thực hành sử dụng thư điện tử