Nghị luận văn học dạng phân tích giá trị hiên thực của tác phẩm
Giá trị hiện thực tạm định nghĩa là giá trị nói lên những bộ mặt hiện thực của cuộc sống mà từ đó khi nhìn vào đấy người ta biết rằng hiện thực nước ta lúc bấy giờ phải sống như thế nào. Đã có khá nhiều tác phẩm nói lên được giá trị hiện thực thông qua tác phẩm của mình. Vậy để phân tích giá trị đó, học sinh cần phải thực hiện qua các bước nào? Hãy tham khảo khung làm bài và một số bài văn mẫu dưới đây của KhoaHoc, chắc chắn sẽ rất có ích cho các bạn.
Bài viết gồm 2 phần:
- Cách làm tổng quát khi gặp đề này
- Những bài văn mẫu về nghị luận văn học - dạng phân tích giá trị hiên thực của tác phẩm
1. Cách làm tổng quát khi gặp dạng đề này
Mở bài:
- Giới thiệu ngắn gọn tác giả, tác phẩm
- Giới thiệu giá trị hiện thực của tác phẩm và nội dung nghị luận của bài.
Thân bài:
- Tóm tắt nội dung tác phẩm và chỉ ra những giá trị hiện thực trong tác phẩm
- Phân tích những biểu hiện của giá trị hiện thực thông qua:
- Đời sống xã hội: Tác phẩm tái hiện hiện thực gì? Xã hội nào? Tầng lớp nào? Nguyên nhân của hiện thực đó?
- Đời sống, nội tâm của nhân vật trong tác phẩm
- Đánh giá giá trị hiện thực đó (phê phán hay ủng hộ)
Kết bài:
- Đánh giá mức độ thành công, đóng góp của tác phẩm về mặt giá trị hiện thực...
Xem thêm bài viết khác
- Văn mẫu 12 bài viết số 3 đề 4b: Cảm nhận của anh (chị) về hình tượng người lính Tây Tiến trong đoạn thơ sau: Tây Tiến đoàn binh không mọc tóc ...
- Bersot nói: Trong vũ trụ có lắm kì quan, nhưng kì quan đẹp nhất là trái tim người mẹ. Ý kiến của anh/chị về câu nói trên Văn mẫu lớp 12
- “Vào đại học không phải con đường tiến thân duy nhất của tuổi trẻ ngày nay”. Suy nghĩ của anh/chị về vấn đề trên
- Đề 1: Tình thương là hạnh phúc của con người
- Phân tích tâm trạng của Thúy Kiều trong đoạn thơ Trao duyên Phân tích bài Trao duyên
- Mở bài Ai đã đặt tên cho dòng sông Văn mẫu 12
- Bài văn: Anh (Chị) hãy cảm nhận đoạn thơ sau trong bài thơ Sóng của Xuân Quỳnh bài mẫu 1
- Hiện nay, ở nước ta có nhiều cá nhân, gia đình, tổ chức thu nhận trẻ em cơ nhỡ, lang thang kiếm sống trong các thành phố, thị trấn về những mái ấm tình thương để nuôi dạy, giúp đỡ các em học tập, rèn luyện, vươn lên sống lành mạnh, tốt đẹp Anh/chị
- Cảm nhận bài thơ Tây Tiến của Quang Dũng (4 mẫu) Cảm nhận Tây Tiến - Văn mẫu 12
- Đề 1b: Phân tích tâm trạng của tác giả khi nhớ về miền Tây Bắc Bộ và những người đồng đội trong đoạn thơ sau: “Sông Mã xa rồi … thơm nếp xôi”.
- Phân tích hình tượng người lái đò sông Đà Cảm nhận về hình tượng Người lái đò sông Đà
- Bàn về tình trạng bạo lực học đường hiện nay.