Soạn bài Củng cố và mở rộng trang 83 - KNTT 7 Củng cố và mở rộng trang 83 - KNTT 7 tập 1

Văn bản

Nhân vật

Chi tiết tiêu biểu

Lí do lựa chọn

Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Nhân vật “tôi”

Nghe tiếng nước động mà cứu được thằng Tí.

Nhờ có sự chăm chỉ luyện tập hàng ngày mà con người có được khả năng phi thường.

Nhân vật người bố

Dạy con nhắm mắt sờ từng bông hoa, ngửi từng loài hoa.

Đây là một phương pháp giáo dục hiện đại, học thông qua thực tế và thông qua hành động cụ thể.

Người thầy đầu tiên

Nhân vật thầy Đuy-sen

Tay bế, lưng cõng học sinh trên dòng suối lạnh buốt.

Một người thầy tận tâm tận lực với học trò không quản gian khó.

Nhân vật An-tư-nai

Khi được hỏi là có đi học không: cô bé trả lời phải về hỏi thím.

Qua câu trả lời cho thấy An-tư-nai là một cô bé bất hạnh, mồ côi cha mẹ phải ở cùng với bà thím ác độc.

Cách miêu tả nhân vật

Chi tiết trong tác phẩm

Ngoại hình

- Người bê bết đất, ngẩn người ra rồi mỉm cười, mồ hôi đầy mặt.

Hành động

- Thầy bế các em qua suối: lưng thì cõng, tay thì bế.

- Làm không ngơi tay.

- Khi thấy An-tư-nai ngã, thầy quẳng tảng đá trên tay, nhảy ngay lại, đỡ lên, rồi bế chạy lên bờ, lót chiếc áo choàng đặt An-tư-nai vào đó.

- Thày xoa hai chân, bóp chặt đôi tay lạnh cóng và đưa lên miệng hà hơi ấm.

Ngôn ngữ

- Xưng hô với học trò: thầy- các em, em gái

- Giải thích cho các em về công việc thầy đang chuẩn bị cho lớp học.

Nội tâm

- Không bận tâm đến những bọn ngu xuẩn vô học.

- Ước gì gửi được An-tư-nai ra thành phố học

Mối quan hệ với các nhân vật khác

- An-tư-nai ước thầy là anh ruột, được bá cổ thầy, thủ thỉ với thầy những lời đẹp đẽ nhất.

- Học trò yêu mến thầy

- Dân làng kính trọng thầy

Lời người kể chuyện nhận xét trực tiếp về nhân vật

+ Yêu mến thầy vì tấm lòng nhân từ, ý nghĩ tốt lành, vì những ước mơ của thầy về tương lai của học trò