Sử dụng kính lúp cầm tay để quan sát một vật thể nhỏ bất kì ở khoảng cách gần và đưa dần ra xa, em có nhận xét gì? Cách sử dụng kính lúp như thế nào?
B. Hoạt động hình thành kiến thức
2.Sử dụng kính lúp cầm tay để quan sát một vật thể nhỏ bất kì ở khoảng cách gần và đưa dần ra xa, em có nhận xét gì?
Cách sử dụng kính lúp như thế nào?
Bài làm:
Khi sử dụng kính lúp cầm tay để quan sát một vật thể nhỏ bất kì ở khoảng cách gần và đưa dần ra xa thì ta qua kính ta thấy ảnh của vật rất to cùng chiều với vật, nếu càng đưa ra xa thì ảnh của vật càng to đến mức nào đó thì không thấy vật nữa. Nhận xét: kính lúp có tác dụng phóng to ảnh của vật.
Cách sử dụng kính lúp:
- Một tay cầm kính lúp.
- Để mặt kính sát mẫu vật, mắt nhìn vào mặt kính.
- Di chuyển kính lên xuống cho đến khi nhìn rõ vật.
Xem thêm bài viết khác
- Trao đổi với người thân để tìm hiểu thêm về an toàn cháy nổ, an toàn điện, sơ cứu bỏng hóa chất, vệ sinh môi trường trong phòng thí nghiệm hoặc phòng học bộ môn của nhà trường. Viết một bài nói về điều này để chia sẻ với bạn
- Vẽ và hoàn thành sơ đồ khái quát về quá trình hô hấp.
- Hãy kể tên những động thực vật mà em biết ở địa phương em...
- Vì sao điều này lại có thể giúp giảm sự thoát hơi nước ở cây xương rồng?
- Quan sát hình 22.4 về rạn san hô và cho biết tên các loài sinh vật trong đó. Nhận xét về mức độ đa dạng loài...
- Quan sát hình 19.4 và gọi tên các Động vật thân mềm dưới đây (ốc sên, trai sông)...
- Một vật chuyển động từ A tới B rồi tới C. Tốc độ và thời gian chuyển động trên các đoạn đường AB = s1 và BC = s2 lần lượt là v1, v2 và t1, t2. Tốc độ trung bình trên đoạn đường AC là:
- Để bảo đảm an toàn cho mình và các bạn trong quá trình sử dụng dụng cụ làm thí nghiệm, ta phải làm gì?
- Kẻ lại bảng dưới đây vào vở, đánh dấu (x) vào từng cột tương ứng
- b, Giải thích kết quả thí nghiệm
- Mô tả các động vật không xương sống có ở quê em.
- 2. Tìm hiểu con đường lấy nước và muối khoáng của cây