Con người có thể làm cho môi trường sạch đẹp hơn nhưng cũng có thể làm suy thoái môi trường. Em hãy nêu một số ví dụ để làm rõ nhận định trên
5/ Con người có thể làm cho môi trường sạch đẹp hơn nhưng cũng có thể làm suy thoái môi trường. Em hãy nêu một số ví dụ để làm rõ nhận định trên
Bài làm:
* Con người có thể làm cho môi trường sạch đẹp:
- Con người cải tạo đất, trồng rừng
- Chăm sóc, bảo vệ, nhân giống các loài động vật hoang dã
- Con người chế tạo ra các loại máy móc, công nghệ xử lý rác thải, tái chế, xử lý nước ô nhiễm
- Con người dần nâng cao ý thức bảo vệ TNTN
* Con người làm suy thoái môi trường:
- Khai thác bừa bãi các TNTN
- Săn bắt các loài động vật hoang dã
- Thải các chất thải, khí thải độc hại ra môi trường
- Đốn cây, phá rừng
- Làm xói mòn, rửa trôi chất dinh dưỡng
Xem thêm bài viết khác
- Kể tên một số đô thị đông dân trên thế giới và ở Việt Nam
- [Kết nối tri thức] Giải địa lí 6 bài: Câu hỏi và bài tập chương 7
- Kể tên một số loài thực vật, động vật ở các đới mà em biết
- Sự xuất hiện của kim loại đã có tác động như thế nào tới đời sống của con nguời?
- [Kết nối tri thức] Giải lịch sử 6 bài 19: Vương quốc Chăm-pa từ thế kỉ II đến thế kỉ X
- Dựa vào hình 5 và thông tin trong mục 5, em hãy hoàn thành bảng theo mẫu sau vào vở
- Theo em, sông Hoàng Hà và Trường Giang đã tác động như thế nào đến cuộc sống của cư dân Trung Quốc thời cổ đại? Câu hỏi 1 trang 40 Lịch Sử lớp 6
- Hãy chỉ ra những phong tục của người Việt được nhắc đến trong tư liệu trên
- Tại sao chính quyền phong kiến phương Bắc thực hiện chính sách đồng hoá dân tộc Việt?
- Dựa vào nội dung kiến thức dưới đây, em hãy cho biết: quá trình nội sinh và ngoại sinh khác nhau như thế nào
- Từ các hình ảnh và thông tin ở mục 3, em ấn tượng nhất với thành tựu văn hoá nào của nguời Ai Cập và Lưỡng Hà? Vì sao?
- Xác định vị trí các đại dương trên hình 1. Cho biết mỗi đại dương tiếp giáp với các châu lục nào.