Tìm trạng ngữ trong mỗi câu sau và nghi vào bảng nhóm:
B. Hoạt động thực hành
1. Tìm trạng ngữ trong mỗi câu sau và nghi vào bảng nhóm:
a. Vì vắng tiếng cười, vương quốc nọ buồn chán kinh khủng.
b. Nhờ chăm chỉ học tập, cậu ấy đã vượt lên dẫn đầu lớp.
c. Vì rét, những cây lan trong chậu sắt lại.
Bài làm:
a. Vì vắng tiếng cười, vương quốc nọ buồn chán kinh khủng.
b. Nhờ chăm chỉ học tập, cậu ấy đã vượt lên dẫn đầu lớp.
c. Vì rét, những cây lan trong chậu sắt lại.
Xem thêm bài viết khác
- Thảo luận và viết vào vở câu trả lời: Nội dung chính của bài văn là gì?
- Em (hoặc người xung quanh) đã làm gì để góp phần giữ gìn xóm làng (đường phố, trường học) xanh, sạch, đẹp. Hãy kể câu chuyện đó.
- Cùng người thân tìm hiểu về những điểm du lịch ở nước ta và thế giới (hỏi người thân, xem chương trình du lịch qua màn ảnh nhỏ).
- Vì sao tác giả nói là dòng sông điệu? Chọn ý trả lời đúng
- Điều gì xảy ra với quê hương khiến cẩu Khây quyết chí lên đường? Bốn người bạn rủ nhau cùng làm việc gì?
- Dùng các từ ngữ dưới đây để đặt câu kể Ai là gì?
- Nối đoạn A phù hợp với ý ở cột B dưới đây theo nội dung của câu chuyện Con sẻ
- Tìm những từ ngữ liên quan đến hoạt động thám hiểm:
- Tác giả mỗi bài văn quan sát cây theo trình tự như thế nào? Đánh dấu + vào từng ô thích hợp? Tác giả quan sát cây bằng những giác quan nào?
- Chơi trò chơi: "Giải ô chữ" (trang 176)
- Viết đoạn mở bài (theo cách mở bài gián tiếp) cho một trong ba bài văn tả cây phượng, cây hoa mai hoặc cây dừa, theo gợi ý sau:
- Viết mở bài theo kiểu gián tiếp cho bài văn miêu tả cái bàn học ở lớp hoặc ở nhà của em: