Trong các đối tượng dưới đây, những đối tượng nào em muốn đưa vào trang chiếu?
A. Hoạt động khởi động
Trong các đối tượng dưới đây, những đối tượng nào em muốn đưa vào trang chiếu?
| Văn bản | |
| Hình ảnh | |
Âm thanh | |
| Phim | |
| Sơ đồ, bảng biểu |
Theo em, làm thế nào để đưa nội dung văn bản vào trang chiếu?
Bài làm:
Những đối tượng em muốn đưa vào trang chiếu là:
| x | Văn bản |
| x | Hình ảnh |
| x | Âm thanh |
| Phim | |
| x | Sơ đồ, bảng biểu |
Theo em, để đưa nội dung văn bản vào trang chiếu ta chỉ cần sao chép toàn bộ file Word sang PowerPoint. Tuy nhiên cách chuyển này sẽ sao chép nội dung thô từ Word sang PowerPoint nên người dùng vẫn cần phải chỉnh sửa để có được slide thuyết trình mình mong muốn.
Xem thêm bài viết khác
- Giải vnen tin 9 bài 2: Bài trình chiếu
- Bài tập số 1: Với kinh nghiệm của bản thân về một số tình huống máy tính trục trặc và những thông tin tìm hiểu được về vụ tấn công mạng ở trên, em hãy giải thích tại sao chúng phải bảo vệ thông tin máy tính?
- Giả sử những thông tin quan trọng này được sao chép vào thư mục tên là Sao_luu. Em sẽ đặt thư mục Sao_luu này ở ổ đĩa nào? Tại sao?
- Theo em, tại sao khi họp nhóm, mọi người phải biết lắng nghe và tôn trọng ý kiến của người khác?
- Ngoài hình ảnh, PowerPoint còn cho phép chúng ta đưa âm thanh vào trang chiếu. Về nhà em hãy tìm hiểu thêm về điều này và chia sẻ với các bạn trong lớp cách thực hiện việc đưa âm thanh vào trang chiếu
- Em nên làm gì khi: Bị bắt nạt trên mạng, thấy bạn bè bị bắt nạt trên mạng...
- Giải vnen tin 9 bài 11: Làm việc nhóm với bài trình chiếu
- Cho các trang chiếu có mẫu và nội dung như hình 3.21. Hãy tạo các trang chiếu theo mẫu này với nội dung giới thiệu với lớp học của em...
- Tại sao cần tìm kiếm thông tin trên mạng? Hãy kể ra những tình huống em đã sử dụng Internet để tìm kiếm thông tin...
- Giải vnen tin 9 bài 8: Tạo các hiệu ứng động
- Hãy thảo luận theo nhóm và chọn những câu đúng trong những câu dưới đây, qua đó tự rút ra những quy tắc giao tiếp qua email
- Trong bài học trước, em đã chọn một chủ đề địa phương như danh lam thắng cảnh, nhân vật lịch sử, nghề thủ công...