Em hãy cho biết ý nghĩa và chức năng của các biến: i, c, a[i]...
2. Các em hãy cùng thảo luận về cách giải quyết bài toán đặt ra ở hoạt động khởi động và tìm hiểu chương trình sau đây, soạn thảo và chạy thử thông qua Free Pascal, sau đó trả lời các câu hỏi bên dưới:


a, Em hãy cho biết ý nghĩa và chức năng của các biến: i, c, a[i]
b, Em hãy sửa chương trình trên để hiển thị số công ty có lợi nhuận thấp hơn mức trung bình và lợi nhuận của các công ty đó.
Bài làm:
a, biến i là chỉ số của mảng a
biến c là biến đếm dùng để lưu trữ số công ty có mức lợi nhuân cao hơn mức trung bình.
Mảng a[i] dùng để lưu trữ lợi nhuận của mỗi công ty.
b, Bắt đầu sửa từ bước 2
c := 0;
writeln ('Danh sach cong ti co loi nhuan thap hon muc trung binh');
for i := 1 to 5 do
if a[i] < loi_nhuan_trung_binh then
begin
writeln ('Cong ti thu ', i,' thu nhap', a[i]:10:2 );
c := c + 1;
end;
writeln ('Co tong cong ', c, ' cong ti co muc loi nhuan thap hon muc trung binh');
readln;
Xem thêm bài viết khác
- Giả sử em muốn viết một chương trình cho nhân vật của em chạy tự do trong một vòng tròn màu đỏ
- Hãy nối các tọa độ sau đúng với các điểm đã ghi ở hình trên
- Em hãy cho biết trong hai đoạn chương trình sau, lệnh nào sai và sai chỗ nào?
- Em hãy viết dòng khai báo phù hợp cho các biến sau đây: a, Biến a biểu diễn số học sinh...
- Các biểu thức sau nhận giá trị số hay giá trị logic (đúng/sai)?
- Em hãy cho biết một biến kiểu CHAR chiếm bao nhiêu byte trong bộ nhớ
- Em hãy viết chương trình thực hiện những việc sau: a, Khai báo một mảng các phần tử thuộc kiểu số nguyên;
- Hãy nêu cách tạo các lệnh sau: set FA to d * V...
- Bạn Minh cho rằng việc thay lệnh điều khiển if - then trong chương trình của mình bằng lệnh if - then - else...
- Quá trình tạo và thực hiện chương trình Scratch có trải qua hai bước như trên không?...
- Biểu thức Pascal nào dưới đây biểu diễn chính xác biểu thức toán học...
- Giải vnen tin 8 bài 1: Giải bài toán bằng máy tính