Liệt kê những phép tu từ được sự dụng trong văn bản. Chỉ ra tác dụng của những phép tu từ ấy.
d. Liệt kê những phép tu từ được sự dụng trong văn bản. Chỉ ra tác dụng của những phép tu từ ấy.
Bài làm:
Phép nhân hóa:
- Mảnh đất này là bà mẹ của người da đỏ.
- Bông hoa ngát hương là người chị, người em.
- Người da đỏ, mỏm đá, vũng nước, chú ngựa đều "cùng chung một gia đình".
Phép so sánh:
- Nước óng ánh, êm ả trôi dưới những dòng sông, con suối là máu của tổ tiên.
- Tiếng thì thầm của dòng nước chính là tiếng nói của cha ông.
Phép đối lập:
- anh em >< kẻ thù
- Yên tĩnh >< ồn ào
- Xa lạ >< thân thiết
Điệp ngữ:
- Tôi biết... Tôi biết...
- Tôi thật không hiểu...
- Tôi đã chứng kiến... ngài phải phải nhớ... Ngài phải gìn giữ... ngài phải dạy... ngài phải bảo...
Sự so sánh tương phản: giữa người da trắng và người da đỏ về thái độ với thiên nhiên, về cách sống.
Phép lặp:
- Lặp từ ngữ (điệp ngữ): mảnh đất, tôi biết, dòng nước, người da đỏ, người da trắng...
- Lặp kiểu câu:
- Nếu chúng tôi bán... ngài phải...
- Ngài phải dạy...
- Ngài phải bảo...
- Ngài phải biết...
- Ngài phải giữ gìn...
=> Tác dụng: làm cho những sự vat như đất đai,cay la,bong hoa, dong nuoc,..không còn là vô chi vô giác mà dường như chúng có linh hồn va có quan hệ máu thịt gần gũi vớii con ngườii.Đặc biệt là đã làm nổi bật mối quan hệ gắn bó giữa người da đỏ với đất đai với thiên nhiên..
Xem thêm bài viết khác
- Soạn văn 6 VNEN bài 19: Bức tranh của em gái tôi
- Điền tiếp những tập hợp so sánh trong các câu ở mục a vào mô hình theo mẫu sau:
- Soạn văn 6 VNEN bài 21: Buổi học cuối cùng
- Bài văn miêu tả cảnh gì? Theo trình tự như thế nào?
- Tìm phép so sánh, xác định kiểu so sánh và chỉ ra tác dụng của chúng trong đoạn văn dưới đây:
- Sử dụng đơn xin nghỉ học( hoặc đơn xin làm thẻ thư viện,...) và trao đổi theo các nội dung :
- Đọc lại các tác phẩm truyện, kí hiện đại đã học và lập bảng thống kê :
- Xác định bộ phận chủ ngữ, vị ngữ trong các câu ở cột A trên đây. Hãy cho biết bộ phận vị ngữ của mỗi câu do những từ hoặc cụm từ loại nó tạo thành.
- Em mơ ước điều gì cho quê hương em.
- Theo em Dế Mèn nên làm gi cho Dế Choắt trước khi tai họa xảy ra để bản thân không ân hận.
- Qua các truyện kể dân gian và truyện trung đại đã học, hãy nêu suy nghĩ, cảm xúc của mình về một nhân vật mà em yêu thích.
- Sưu tầm tranh ảnh hoặc vẽ tranh về sông nước, rừng đước Cà Mau.