Phiếu nhận xét môn GDCD 6 sách cánh diều
Tài liệu là miễn phí và dễ dàng tải về. Dưới đây là mẫu phiếu đánh giá, nhận xét sách cánh diều - môn GDCD lớp 6. Tài liệu có sẵn bản word và thầy cô có thể dễ dàng tải. Từ bản mẫu này, thầy cô có thể bổ sung thêm hoặc chỉnh sửa tùy ý những ý kiến của cá nhân.
Trường: THCS Nguyễn DuTổ: Văn – CD – Sử
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
……….., ngày ….…tháng….… năm ….…
PHIẾU NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ SÁCH GIÁO KHOA LỚP 6
MÔN/HĐGD:GIÁO DỤC CÔNG DÂN
I. THÔNG TIN VỀ SÁCH GIÁO KHOA
1. Tên bộ sách: Cánh diều
2.Nhómtácgiả:TrầnVănThắng(TổngChủbiênkiêmChủbiên);NguyễnThị Thu Hoài – Nguyễn Thúy Quỳnh – Mai Thu Trang
3. Nhà xuất bản: Đại học sư phạm
II. THÔNG TIN VỀ NGƯỜI NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ
1. Họ và tên:Nguyễn Kim Trang
2. Môn dạy:Giáo dục công dân
3. Chức vụ/Đơn vị công tác: Giáo viên Trường THCS Nguyễn Du
4. Địa chỉ email: nguyenkimtrang25@gmail.com
5. Số điện thoại liên hệ: 0858408638III. NỘI DUNG NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ
1. Nhận xét chung
a. Ưu điểm
-Sáchthiếtkếcóhìnhảnhđẹp,tranhảnhcụthể,rõràng,sinhđộng,thuhúthọc sinh, bài giảng đỡ nhàm chán.
- Hình ảnh minh họa cho từng nội dung bài học rõ ràng, gần gũi.
- Nội dung từng phần rõ ràng, chuẩn kiến thức, kĩ năng.
- Liên hệ thực tế gần gũi, dễ hiểu.
b.Tồntại:KhóápdụngtrêndiệnrộngvìcầnsửdụngTivi,máychiếu,giáoviên cần có kiến thức, kĩ năng về Tin học.
2. Nhận xét riêng
a. Hình thức:
Cáchìnhảnhdùngtrongsáchcụthể,rõràng,sinhđộngthuhútsựchúýcủahọc sinh.Bốcụctừnghoạtđộngđượctổchứccụthểgiúpgiáoviênvàhọcsinhbiết, hiểu và có thể vận dụng được.
b. Nội dung:
-Mụctiêubàihọcrõràng,đảmbảochuẩnkiếnthức,kĩnăng.Cáchoạtđộngdạy và học được tổ chức phong phú, dễ hiểu, giáo viên và học sinh dễ dàng vận dụng.
- Tạo tình huống học tập giúp học sinh khơi gợi cảm xúc về đạo đức.-Kíchthíchhứngthútìmtòi,khámphá,giảiquyếtvấnđềnhằmpháthuynănglực của học sinh.
-Nộidungsáchđảmbảotínhchỉnhthể,nhấtquánvàpháttriểnliêntục,tạosự tươngtácgiữanhàtrườngvớigiađìnhvàcộngđồnggiúphọcsinhrènluyệnphẩm chất,nănglựccủabảnthân.Cácbàihọckhôngtruyềnthụ,cungcấpkiếnthứccó sẵnmàtổchứchướngdẫnchohọcsinhthôngquahoạtđộngphùhợp,vừasức,tự trải nghiệm, tự phát hiện các biểu hiện, vai trò của các chuẩn mực hành vi phù hợp.
c. Tồn tại: không
Người nhận xét, đánh giá
(Ký, ghi rõ họ tên)
Nguyễn Kim Trang
Xem thêm bài viết khác
- ể lại những nguy hiểm từ thiên nhiên đã xảy ra tại nơi em sinh sống. Những nguy hiểm đó đã gây ra hậu quả gì đổi với con người và tài sản?
- Đọc thông tin sau trả lời câu hỏi: Từ lời khuyên của cô giáo Ngọc đã làm gì để vượt qua trở ngại của bản thân?
- Vì sao anh Long có thể mua sách vở và những món đồ mình yêu thích mà không cần phải xin tiến ba mẹ?
- Những biểu hiện trên thể hiện tính cách gì?Bản thân em đã tự làm được những việc nào trong những việc trên.?
- Hãy lập kể hoạch rèn luyện tính tự lập của bản thân theo bảng hương dẫn dưới đây và chia sẻ cùng các bạn trong nhóm Khi ở nhà Khi ởtrường khi đi du lịch, đã ngoại ?
- Giải bài tập lớp 6 cánh diều
- Tiến đã biết giữ gìn, phát huy truyền thống của gia đình, dòng họ như thế nào?
- Lập kế hoạch cá nhân vẻ cách ứng phó với tình huông nguy hiểm từ thiên nhiên. Chia sẻ với các bạn trong lớp, trong nhóm về kế hoạch của mình.
- Những việc làm nào dưới đây là biều hiện của tiết kiệm? Vì sao?
- [Cánh Diều] Giải GDCD 6 bài 11: Quyền và nghĩa vụ cơ bản của công dân
- [Cánh Diều] Giải GDCD 6 bài 3: Siêng Năng, kiên trì
- Công dân có quyền và nghĩa vụ cơ bản của hiến pháp 2013 nào?