Soạn VNEN GDCD 6 bài 6: Thực hiện trật tự, an toàn giao thông
Soạn VNEN GDCD 6 bài 6: Thực hiện trật tự, an toàn giao thông - Sách VNEN GDCD lớp 6 trang 47. Phần dưới sẽ hướng dẫn trả lời và giải đáp các câu hỏi trong bài học. Cách làm chi tiết, dễ hiểu, hi vọng các em học sinh nắm tốt kiến thức bài học.
B. BÀI TẬP VÀ HƯỚNG DẪN GIẢI
Kiến thức thú vị
A. Hoạt động khởi động
Trao đổi cảm nhận của em khi tham gia giao thông
a. Em thường đến trường (hoặc được bố mẹ đưa đi) bằng cách (phương tiện) nào?
- Đi bộ
- Đi bằng xe đạp
- Đi bằng xe máy
- Đi bằng ô tô
- Đi bằng thuyền (ghe)
- Phương tiện khác
b. Khi đi trên đường, em quan sát thấy mọi người đi như thế nào? Có giống các hình ảnh dưới đây không. Em có cảm nhận gì khi tham gia giao thông như thế này?
B. Hoạt động hình thành kiến thức
I. Tìm hiểu nguyên nhân và hậu quả của tai nạn giao thông
- Qua hình ảnh và thông tin trên, theo em có những nguyên nhân nào gây ra tai nạn giao thông và nguyên nhân nào là phổ biến?
- Tại nạn giao thông dẫn đến những hậu quả gì?
2. Tìm hiểu ý nghĩa của việc đảm bảo trật tự, an toàn giao thông
- Tại sao mỗi chúng ta cần tuân thủ quy định về trật tự, an toàn giao thông?
- Em và người thân đã tuân thủ các quy định đảm bảo an toàn khi tham gia giao thông như thế nào?
II. Các quy định của pháp luật về trật tự, an toàn và văn hóa tham gia giao thông
1. Tìm hiểu những quy định của pháp luật đối với người đi bộ
Sau đây là một số quy định của pháp luật đối với người đi bộ. Em hãy đọc và quan sát bức ảnh ở dưới. Theo quy định này, những vị trí nào trong bức ảnh là dành cho người đi bộ hoặc người đi bộ có thể đi?
2. Tìm hiểu những quy định của pháp luật dành cho người đi xe mô tô, xe gắn máy
Hãy đọc Điều 30 luật giao thông đường bộ (2008) và trả lời câu hỏi phía dưới các ảnh.
- Hãy chỉ ra những hành vi đúng và chưa đúng của những người tham gia giao thông trong các bức ảnh trên.
- Theo em, họ đã vi phạm khoản nào, điều nào của Luật Giao thông đường bộ?
3. Tìm hiểu những quy định của pháp luật dành cho người xe đạp, người điều khiển xe thô sơ
a. Quan sát những bức ảnh dưới đây, sau đó chỉ ra các hành vi vi phạm Luật giao thông đường bộ của những người trong ảnh.
4. Tìm hiểu những ý định của pháp luật về an toàn giao thông đường sắt
Hãy đọc các quy định sau của Luật Đường sắt (2017), sau đó chỉ ra những điều sai phạm trong các bức ảnh ở dưới.
5. Tìm hiểu những quy định của pháp luật về an toàn giao thông đường thủy
Em hãy quan sát các bức ảnh và phân tích những điều làm đúng và chưa làm đúng của người tham gia giao thông đường thủy
6. Tìm hiểu biển báo hiệu giao thông thông dụng
7. Tìm hiểu văn hóa tham gia giao thông
a. Các bức ảnh sau đây mô tả môt số hành vi tham gia giao thông. Em hãy trao đổi với bạn ý kiến của mình khi nhìn thấy những hình ảnh này.
b. Nhóm hãy trao đổi về những hành vi ứng xử có văn hóa và không có văn hóa mà em nhìn thấy khi tham gia giao thông, sau đó điền nội dung thảo luận vào bảng dưới đây:
STT | Hành vi có văn hóa | Hành vi không có văn hóa |
1 | ||
2 | ||
3 | ||
4 |
C. Hoạt động luyện tập
1. Đố bạn
Theo em, các biển báo sau đưa ra thông tin gì? (ảnh trang 57 sgk)
2. Bình luận
- Trong ảnh, bạn trai không dừng lại khi có tín hiệu đèn đỏ mà vượt đèn đỏ để đi tiếp
- Theo em, tại sao bạn trai này lại không tuân thủ Luật giao thông? Hãy phỏng đoán tất cả những nguyên nhân có thể
- Nếu là em trong tình huống này, em có hành động vì nguyên nhân đó không? Vì sao?
3. Nhận xét hành vi tham gia giao thông
- Chỉ ra các lỗi vi phạm của những người tham gia giao thông trong các bức ảnh dưới đây
- Hãy viết một đoạn văn khoảng 600 chữ thể hiện thái độ của mình đối với các hiện tượng này
4. Tuân thủ Luật giao thông
Quan sát hai bức tranh dưới đây, và chỉ ra những người tham gia giao thông đã thực hiện các quy định của pháp luật giao thông như thế nào?
D. Hoạt động vận dụng
1. Hành động của em
Nếu em biết người thân vi phạm Luật giao thông (vượt đèn đỏ, không đội mũ bảo hiểm, đi dàn hàng ngang…) em sẽ làm gì?
2. Trao đổi với cha mẹ, người thân
3. Xây dựng kế hoạch hành động
- Học sinh cần làm gì trước thực trạng mất trật tự, an toàn giao thông hiện nay?
- Các em hãy xây dựng kế hoạch hành động góp phần đảm bảo trật tự, an toàn giao thông, góp phần cho cuộc sống xa hội tươi đẹp hơn.
E. Hoạt động tìm tòi mở rộng
1. Tìm hiểu về tín hiệu giao thông
Hãy tìm hiểu các tín hiệu biển báo giao thông khác mà em chưa được học trên lớp, sau đó chia sẻ điều này với các bạn.
Xem thêm bài viết khác
- Nêu ý nghĩa của đức tính siêng năng, kiên trì và tiết kiệm qua câu chuyện Kiến và Ve Sầu
- Em thường đến trường (hoặc được bố mẹ đưa đi) bằng cách (phương tiện) nào?
- Những việc làm của em theo Năm điều Bác Hồ dạy trong thời gian qua là gì? Thực hiện tốt Năm điều Bác Hồ dạy có ý nghĩa như thế nào đối với cá nhân em, gia đình em, và quê hương, tổ quốc của chúng ta.
- Hãy sắp xếp các “việc làm thể hiện sự biết ơn” ở cột bên phải sao cho phù hợp với “đối tượng biết ơn” ở cột bên trái
- Để chứng tỏ người lớn, Hùng và Hải rủ nhau hút thuốc lá. Nếu chứng kiến việc đó, em sẽ khuyên bạn như thế nào?
- Trong bài hát, có những cụm từ chỉ sự biết ơn đất nước, quê hương Việt Nam của các thế hệ đi sau đối với những người anh hùng như Võ Thị Sáu. Em hãy chọn ra những cụm từ chỉ thái độ, việc làm biết ơn đó.
- Theo quy định của pháp luật, những cơ quan, tổ chức, cá nhân nào có trách nhiệm bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em?
- Em hãy nêu những biểu hiện và ý nghĩa của lối sống cần kiệm trong học tập, lao động, trong sinh hoạt hằng ngày và các hoạt động xã hội khác.
- Em đã làm gì để có thể vượt qua trạng thái lo lắng, buồn bực, cáu giận? Hãy chia sẻ các cách đó với bạn của em?
- Vì sao người ta lại chào hỏi nhau mỗi khi gặp gỡ? Cách chào hỏi trong mỗi tình huống có giống nhau không?
- Em hãy viết một thông điệp ngắn để kêu gọi, nhắc nhở bạn bè và mọi người hãy giao tiếp có văn hóa với nhau.
- Tại sao việc học tập của các em lại làm cho Tổ quốc tươi đẹp? Theo em, tổ quốc Việt Nam có tự hào về những người công dân ưu tú của mình không? Tại sao?