Đặt 3 câu nghi vấn không nhằm mục đích để hỏi trong 3 tình huống khác nhau và giải thích mục đích sử dụng những câu nghi vấn đó.
2. Đặt 3 câu nghi vấn không nhằm mục đích để hỏi trong 3 tình huống khác nhau và giải thích mục đích sử dụng những câu nghi vấn đó.
Bài làm:
TH1: A đang đi học về và gặp B đang cầm trái bóng đi trên đường:
A: Ê! Đi đá bóng đấy à?
(Mục đích để chào hỏi).
TH2 : Một người đi trên xe bus và bị móc mất ví tiền :
- Ôi trời ơi ! Sao số tôi lại khổ thế này ?
(Mục đích nhằm để than thở)
TH3: Mẹ A bắt gặp A trốn học đi đá bóng:
- A! Có về nhà ngay không thì bảo?
(Mục đích nhằm ra lệnh, cầu khiến).
Xem thêm bài viết khác
- Nhận xét về những nét khác biệt cơ bản giữa thơ mới và thơ trung đại qua những bài thơ đã học.
- Ví dụ 2: Đến lượt bố tôi ngây người ra ...
- Tính chiến đấu mạnh mẽ và sâu sắc được thể hiện trong văn bản “Thuế máu” qua các yếu tố nào? Hãy chỉ ra ví dụ cụ thể.
- Lập dàn ý cho một bài văn nghị luận về một tác phẩm/ đoạn trích văn học nước ngoài đã được học trong chương trình.
- Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu:
- Nhận xét về câu thơ thứ 2 của bài thơ “Tức cảnh Pác Bó”, có ý kiến cho rằng từ “sẵn sàng” chỉ sự có sẵn của “cháo bẹ rau măng”,
- Ôn tập văn học Việt Nam - Phần thơ trữ tình Soạn Văn 8
- Qua các bài thơ Tức cảnh Pác Bó, Đi đường, Ngắm trăng, ...
- Soạn văn 8 VNEN bài 17: Nhớ rừng – Ông đồ
- Phần kết thúc của văn bản tường trình cần có những thông tin gì?
- Xác định kiểu câu và chức năng của những câu sau đây:
- Theo em, câu cầu khiến thường có những từ ngữ nào? Câu cầu khiến được dùng để làm gì? Khi viết câu cầu khiến thường kết thúc bằng dấu hiệu gì?