Phiếu nhận xét môn khoa học tự nhiên 6 sách kết nối tri thức và cuộc sống
Tài liệu là miễn phí và dễ dàng tải về. Dưới đây là mẫu phiếu đánh giá, nhận xét sách kết nối tri thức và cuộc sống - môn khoa học tự nhiên lớp 6. Tài liệu có sẵn bản word và thầy cô có thể dễ dàng tải. Từ bản mẫu này, thầy cô có thể bổ sung thêm hoặc chỉnh sửa tùy ý những ý kiến của cá nhân.
Trường: THCS Mai Thúc LoanTổ:Khoa học tự nhiên
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
……….., ngày ….…tháng….… năm ….…
PHIẾU NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ SÁCH GIÁO KHOA LỚP 6
MÔN/HĐGD:KHOA HỌC TỰ NHIÊN
I. THÔNG TIN VỀ SÁCH GIÁO KHOA
1. Tên bộ sách: Kết nối tri thức và cuộc sống
2.Nhómtácgiả:VũVănHùng(TổngChủbiên)–ĐinhĐoànLong–LêKimLong– BùiGiaThịnh(đồngChủbiên)–NguyễnĐứcHiệp–NguyễnThuHà–BùiThịViệtHà –NguyễnĐứcHiệp–TrầnThịThanhHuyền–LêTrọngHuyền–VũTrọngRỹ- Nguyễn Văn Vịnh.
3. Nhà xuất bản:Giáo dục Việt Nam
II. THÔNG TIN VỀ NGƯỜI NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ
1. Họ và tên:Cao Thị Thanh Huyền
2. Môn dạy:Khoa học tự nhiên
3. Chức vụ/Đơn vị công tác: Giáo viên Trường THCS Mai Thúc Loan
4. Địa chỉ email: thanhhuyen2212@gmail.com
5. Số điện thoại liên hệ: 0365927698III. NỘI DUNG NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ
1. Ưu điểm nổi bật
- Kênh chữ và kênh hình đa phần đẹp rõ nét, phù với nội dung bài học.
-Nộidungsáchgiáokhoađảmbảophùhợpvớiđặcđiểmkinhtế,vănhóa,lịchsử,địalý của địa phương.
- Nội dung sách giáo khoa phân chia theo chương, bài cụ thể.
-Cáchoạtđộnghọctậptrongsáchcóhướngdẫn,gợiýhọcsinhđểlĩnhhộikiếnthức mới được dễ dàng.
- Sáchgiáokhoacónộidungtíchhợpvềgiáodụcđịaphương;bảovệmôitrường;phòng, chống thiên tai, ứng phó với biến đổi khí hậu; phòng chống bệnh tật.
-Nộidungcácbàihọcgắnlýthuyếtvớithựchànhnhằmgiúphọcsinhôntập,củngcốvà vận dụng kiến thức vào thực tiễn cuộc sống.
2. Nội dung chưa phù hợp
- Trong mỗi bài chưa có 5 hoạt động chưa rõ ràng, cụ thể, kiến thức nhiều, chữ nhỏ...
- Câu hỏi bài tập vận dụng nâng cao, tìm tòi, khám phá ở 1 số bài còn ít.
- Nội dung kiểm tra đánh giá ở một số bài chưa phát huy được năng lực học tập của HS.
-Ởbài30“Nguyênsinhvật”phầnmộtsốbệnhdonguyênsinhvậtsáchchỉgiớithiệuvề 2 loại bệnh chưa đi sâu vào giáo dục ý thức học sinh.
-Bài25:Hệthốngphânloạisinhvật.H25.2Sơđồcácđơnvịphânloạisinhvậtchưathể hiệnrõnétcácđơnvịphânloạitừbậcthấpđếncao.Nộidungkiếnthứcchưakhẳng định được cần dựa vào tiêu chí nào để phân loại sinh vật,
(Ký, ghi rõ họ tên)
Cao Thị Thanh Huyền
Xem thêm bài viết khác
- Cốc nào có lượng muối còn dư lại nhiều hơn?
- [Kết nối tri thức] Giải khoa học tự nhiên bài 11: Oxygen. Không khí
- Quan sát hình 1.5 và xác định cơ thể đơn bào, cơ thể đa bào
- [Kết nối tri thức] Giải khoa học tự nhiên bài 14: Một số nhiên liệu
- Dựa vào số liệu bảng bên, em hãy nhận xét về số lượng loài của mỗi ngành thực vật.
- Tại sao khi có nước trong hộp thì số chỉ lực kế lớn hơn khi chưa có nước trong hộp?
- [Kết nối tri thức] Giải khoa học tự nhiên bài 51: Tiết kiệm năng lượng
- [Kết nối tri thức] Giải khoa học tự nhiên bài 45: Lực cản của nước
- Khi pha thêm nước vào cốc nước cam, em thấy màu và vị nước cam thay đổi thế nào?
- Hãy dự đoán chất nào là chất lỏng ở nhiệt độ thường.
- [Kết nối tri thức] Giải khoa học tự nhiên bài 5: Đo chiều dài
- [Kết nối tri thức] Giải khoa học tự nhiên bài 2: An toàn trong phòng thực hành