Soạn văn 8 VNEN bài 14: Chương trình địa phương
Giải bài 14: Chương trình địa phương- Sách VNEN ngữ văn lớp 8 trang 99. Phần dưới sẽ hướng dẫn trả lời và giải đáp các câu hỏi trong bài học. Cách làm chi tiết, dễ hiểu. Hi vọng các em học sinh nắm tốt kiến thức bài học
B. BÀI TẬP VÀ HƯỚNG DẪN GIẢI
Kiến thức thú vị
A. Hoạt động hình thành kiến thức
Đọc diễn cảm một đoạn thơ/ đoạn văn/ bài ca dao về địa phương em và nêu một vài nét đặc sắc về nội dung hoặc nghệ thuật của đoạn thơ/ đoạn văn/ bài ca dao đó.
B. Hoạt động hình thành kiến thức.
1. Chương trính địa phương
a. Lập danh sách những nhà văn, nhà thơ ở thành phố/ tỉnh nơi em đang sinh sống theo mẫu sau:
Địa phương:...............................
STT | Họ và tên | Bút danh | Năm sinh | Năm mất | Tác phẩm chính |
1 | VD: Nguyễn Công Trí | Hàn Mặc Tử | 1912 | 1940 | Đây thôn vĩ dạ, Bến lên, Tình quê, Mùa xuâ chín, Đêm xuân cầu nguyện, Trường tương tư |
b. Chép lại một đoạn thơ/ đoạn văn viết về quê hương giới thiệu tóm tắt về tác giả, tác phẩm (hoàn cảnh sáng tác, giá trị nội dung và giá trị nghệ thuật)
2. Tìm hiểu dấu ngoặc kép
a. Cho biết tác dụng của dấu ngoặc kép trong các đoạn trích dưới đây:
(1) Ngày mồng một đầu năm hiện lên trên tử thi em bé ngồi giữa những bao diêm, trong đó có một bao đã đốt hết nhẵn. Mọi người bảo nhau: "Chắc nó muốn sưởi cho ấm!." Nhưng chẳng ai biết những cái kỳ diệu em đã trông thấy, nhất là cảnh huy hoàng lúc hai bà cháu bay lên để đón lấy những niềm vui đầu năm. "
(2) Hàng loạt vở kịch như "tay người đàn bà", "giác ngộ"," bên kia sông đuống" ra đời .
b. Chỉ ra ý nghĩa của dấu ngoặc kép trong các câu sau:
(1) Tre với người như thế đã mấy nghìn năm.một thế kỉ "văn minh","khai hóa"của thực dân cũng không lm ra được một tấc sắt. Tre vẫn phải còn vất vả mãi vs người.
(2) Có người cho rằng: Bài toán dân số........... "sáng mắt ra"...
c. Điền các từ ngữ trực tiếp, đặc biệt, được dẫn vào đoạn dưới đây:
Dấu ngoặc kép dùng để đánh dấu từ, ngữ, câu, đoạn dẫn.....................; đánh dấu từ ngữ được hiểu theo nghĩa .........................có hàm ý mỉa mai; đánh dấu tên tác phẩm, tờ báo, tập san.............
C. Hoạt động luyện tập
1. Luyện nói: thuyết minh về một thứ đồ dùng
a. Lập dàn ý cho một trong hai văn thuyết minh
Đề 1: Thuyết minh về cái phích nước
Đề 2: Thuyết minh về cây bút máy
2. Chỉ ra tác dụng của dấu ngoặc đơn, dấu ngoặc kép và dấu hai chấm trong các đoạn trích sau:
a. Người ta cấm hút thuốc ở tất cả những nơi công cộng, phạt nặng những người vi phạm ( ở Bỉ , từ năm 1987 , vi phạm lần thứ nhất phạt 40 đô la , tái phạm phạt 500 đô la ) . Khắp nơi , những tài liệu , khẩu hiệu .............. Chỉ trong vài năm chiến dịch chống thuốc lá nàu dã làm giảm hẳn số người hút , và người ta đã thấy triển vọng có thể nêu lên khẩu hiệu cho những năm cuối thế kỉ XX : '' Một châu Âu ko còn thuốc lá ''
b, có ý kiến cho rằng : '' Nguyễn Khuyến là một trong nhữn nhà thơ đặc biệt của làng cảnh Việt Nam '' . Điều đó thể hiện rất rõ qua những sáng tác về thiên nhiên , nhất là qua chùm thơ : '' Thu vịnh '' , '' Thu điếu '' , '' Thu ẩm ''.
3. Đặt câu về các sản phẩm của một nhà văn địa phương trong danh sách em đã sưu tầm được trong đó có sử dụng dấu ngoặc kép
D. Hoạt động vận dụng
Viết bài tập làm văn số 3
Chọn 1 trong các đề văn sau để làm bài văn thuyết minh(làm tại lớp)
Đề 1: Giới thiệu về chiếc áo dài Việt Nam
Đề 2: Thuyết minh về chiếc kính đeo mắt
Đề 3: Thuyết minh về một đồ vật mà em yêu thích
Xem thêm bài viết khác
- Điền các từ ngữ nói giảm nói tránh sau vào chỗ trống(....):
- Đọc các ví dụ sau và thực hiện yêu cầu ở dưới:
- Viết bài tập làm văn số 2 (làm tại lớp) - Văn tự sự kết hợp với miêu tả, biểu cảm.
- Đặt câu ghép với mỗi cặp từ hô ứng dưới đây:
- Đặt câu hỏi có dùng tình thái từ nghi vấn phù hợp với những quan hệ xã hội sau:
- Nhận xét về giá trị nội dung và nghệ thuật của truyện Cô bé bán diêm
- Xác định quan hệ ý nghĩa giữa các về trong những câu ghép dưới đây và cho biết mỗi vế câu biểu thị ý nghĩa gì cho mối quan hệ ấy
- Tìm 5 tính huống trong đời sống nên sử dụng biện pháp nói giảm nói tránh và đặt 5 câu (có sử dụng biện pháp nói giảm nói tránh) tương ứng với 5 tình huống đó.
- Hoàn thành phiếu học tập sau để thấy cách nhìn nhận, đánh giá của nhân vật:" tôi" về lão Hạc. Qua đó, em thấy thái độ tình cảm của nhân vật "tôi" đối với lão Hạc như thế nào?
- Chỉ ra tác dụng của dấu ngoặc đơn, dấu ngoặc kép và dấu hai chấm trong các đoạn trích sau:
- Tìm một tình thái từ trong tiếng địa phương nơi em ở hoặc tiếng địa phương khác mà em biết.
- Đọc kĩ bài thơ Đập đá ở Côn Luôn rồi trả lời các câu sau: