Mỗi bạn chọn một cách bảo quản dưới đây phù hợp với một loại thức ăn ở trên:
2. Đọc và lựa chọn
a. Đọc tên các loại thức ăn tươi sống sau: thịt lợn, cá, tôm, rau cải, cà pháo, mực, măng, nho, mít, dưa chuột, khoai tây, nấm hương, củ cải, cà rốt, sắn, dâu, chuối, hạt sen.
b. Mỗi bạn chọn một cách bảo quản dưới đây phù hợp với một loại thức ăn ở trên:

Bài làm:
Cách bảo quản thực phẩm phù hợp:
- Phơi khô: hạt sen, nấm hương
- Xông khói: thịt lợn
- Ướp muối: cá, cà pháo
- Sấy khô: mít, nho, dâu, chuối
- Đóng hộp: tôm, mực
- Ngâm đường: dâu
- Hút chân không: thịt lợn, mực
- Ngâm nước mắm: thịt lợn, củ cải, cà rốt, dưa chuột
- Cất vào tủ lạnh: rau cải, măng.
- Cô đặc với đường: nho
Xem thêm bài viết khác
- Nhận xét bầu không khí ở hình 1 và hình 2. Dựa vào kết quả quan sát bầu không khí, thảo luận để đặt tên cho hai hình đó
- Khoa học 4 VNEN bài 3: Các chất dinh dưỡng nào có trong thức ăn của con người? Giải khoa học 4 VNEN bài 3
- Giải khoa học 4 VNEN bài 23: Ánh sáng và bóng tối Giải bài tập Khoa học lớp 4 VNEN
- Giải khoa học 4 VNEN bài 14: Vì sao chúng ta phải tiết kiệm nước
- Kể tên những thức ăn mà gia đình em thường ăn vào bữa sáng, trưa và tối
- Mỗi nhóm học sinh chọn ít nhất 10 thẻ chữ, rồi xếp các thẻ đó thành 4 nhóm phù hợp với 4 nhóm thức ăn:
- Quan sát các hình 1, 2, 3 và nói tên bệnh trong các hình đó. Kể thêm các bệnh về dinh dưỡng mà em viết
- Giải khoa học 4 VNEN bài 9: Bạn cảm thấy thế nào khi bị bệnh?
- Qúa trình xảy ra tại a và b trong sơ đồ dưới đây lần lượt là gì?
- Phiếu kiểm tra 3: Chúng em đã học được gì từ chủ đề thực vật và động vật?
- Tại sao con bọ ngựa trong hình 7b và cây trong hình 8b bị chết?
- Nêu việc làm bảo vệ nguồn nước trong từng hình. Nêu các việc làm khác để bảo vệ nguồn nước mà em biết