Viết vào vở 4 câu với các nội dung sau đây, chú ý dùng dấu câu thích hợp:
3. Viết vào vở 4 câu với các nội dung sau đây, chú ý dùng dấu câu thích hợp:
a. Nhờ em (hoặc anh/chị) mở hộ cửa sổ.
b. Hỏi bố xem mấy giờ hai bố con đi thăm ông bà.
c. Thể hiện sự thán phục trước thành tích của bạn.
d. Thể hiện sự ngạc nhiên, vui mừng khi được mẹ tặng cho một món quà mà em ao ước từ lâu.
Bài làm:
a. Nhờ em (hoặc anh/chị) mở hộ cửa sổ.
- Chị mở giúp em cánh cửa sổ với !
- Anh ơi! Anh mở giúp em cánh cửa sổ với!
b. Hỏi bố xem mấy giờ hai bố con đi thăm ông bà.
- Mai mấy giờ chúng ta đi thăm ông bà vậy bố?
- Bố ơi! Ngày mai mấy giờ chúng ta đi thăm ông bà ?
c. Thể hiện sự thán phục trước thành tích của bạn.
- Chao ôi! Bạn thực sự rất thông minh.
- Gao! Mình quá thán phục thành tích học tập của bạn.
d. Thể hiện sự ngạc nhiên, vui mừng khi được mẹ tặng cho một món quà mà em ao ước từ lâu.
- Ôi, chiếc cặp đẹp quá! Con cảm ơn mẹ.
Xem thêm bài viết khác
- Cùng nói về những bạn nữ trong lớp hoặc trong trường có thành tích học tập và rèn luyện tốt.
- Giải bài 21C: Luyện viết văn tả người
- Cùng người thân tìm một câu chuyện nói về những người đã góp sức mình bảo vệ trật tự, an ninh hoặc một câu chuyện kể về việc em làm để góp phần giữ gìn trật tự, an ninh
- Quan sát các bức tranh học sinh vẽ và những tấm ảnh chụp; nói điều em nghĩ về các bạn nhỏ
- Giải bài 19C: Cách nối các vế câu ghép - Kết bài trong bài văn tả người
- Tìm và ghi vào vở những từ ngữ chỉ người và sự vật gợi nhớ lịch sử và truyền thống dân tộc có trong đoạn văn sau
- Tìm chủ ngữ, vị ngữ của mỗi vế câu ghép trong mấu chuyện “Chủ ngữ ở đâu?
- Bài văn có những nhân vật nào? Bố và ông của Nhụ bàn với nhau việc gì?
- Chọn lời giải nghĩa ở cột B phù hợp với mỗi từ ngữ ở cột A (trang 166)
- Hỏi - đáp về nhân vật em yêu thích, hâm mộ, khâm phục, ...
- Sưu tầm tranh ảnh về cảnh đẹp đất nước để mang đến lớp
- Hỏi người thân tên một số địa danh ở địa phương em và viết vào vở