2. Học sinh thảo luận nhóm và đưa ra các ví dụ khác minh họa tính di truyền và biến dị ở sinh vật.
2. Học sinh thảo luận nhóm và đưa ra các ví dụ khác minh họa tính di truyền và biến dị ở sinh vật.
Bài làm:
- khi trồng những cây đậu Hà lan từ cây mẹ có hoa trắng sẽ thu được các cây con có hoa trắng
- khi bố hói đầu thì sinh con trai hói đầu
- con chó mẹ tai cụp sinh con chó con tai cụp
Xem thêm bài viết khác
- 2. Một gen cấu trúc thực hiện quá trình tổng hợp mARN liên tiếp 5 lần sẽ tạo ra số phân tử mARN là:
- 2. Học sinh thảo luận nhóm và đưa ra các ví dụ khác minh họa tính di truyền và biến dị ở sinh vật.
- Làm thế nào để xác định được tiêu cự của một kính lúp?
- Tại sao các vật liệu từ nhôm được sử dụng rộng rãi trong đời sống như làm các vật dụng đun nấu, dây dẫn điện, chế tạo máy bay,...?
- 2.Giải thích bằng cơ sở tế bào học
- Mắt nhìn thấy vật khi vật đặt trong khoảng
- NST ở kì giữa của quá trình nguyên phân có đặc điểm gì? Vị trí nào trên NST xác định hình thái NST? có các dạng hình thái nào?
- Ảnh này cao bao nhiêu và hiện cách gương bao xa?
- Giải câu 1 trang 123 khoa học tự nhiên VNEN 9 tập 2
- Giải câu 2 trang 62 khoa học tự nhiên VNEN 9 tập 2
- Rút ra kết luận câu hỏi 2b) bằng cách điền các từ thích hợp vào chỗ trống ở đoạn văn sau:
- Tại sao em nhìn thấy các dòng chữ mà thầy/ cô viết trên bảng?