Lớp 7 mới
- Chuyển đổi mỗi câu chủ động cho dưới đây thành hai câu bị động – một câu dùng từ được, một câu dùng từ bị
- Chuyển đổi mỗi câu chủ động dưới đây thành hai câu bị động theo hai kiểu khác nhau
- Giá trị nội dung và nghệ thuật trong Ý nghĩa văn chương
- Nội dung chính bài Ý nghĩa văn chương
- Viết đoạn văn ngắn bàn về ý nghĩa văn chương
- Hoài Thanh viết: “Văn chương gây cho ta những tình cảm ta không có, luyện những tình cảm ta sẵn có”. Hãy dựa vào kiến thức văn học đã có, giải thích và tìm dẫn chứng để chứng minh cho câu nói đó
- Đọc lại những kiến thức về bài văn nghị luận đã học trong phần Tập làm văn ở Bài 18, 19, 20, từ đó trả lời các câu hỏi
- Theo Hoài Thanh, công dụng của văn chương là gì?
- Hãy đọc lại chú thích 5 rồi giải thích và tìm dẫn chứng để làm rõ các ý
- Nội dung chính bài: Chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động
- Lấy một số ví dụ có sử dụng kiểu câu bị động và câu chủ động
- Tìm câu bị động trong các đoạn trích dưới đây. Giải thích vì sao tác giả chọn cách viết như vậy
- Giá trị nội dung và nghệ thuật trong Đức tính giản dị của Bác Hồ
- Nội dung chính bài Đức tính giản dị của Bác Hồ
- Hãy chứng minh đức tính giản dị của bác Hồ được thể hiện qua văn bản Đức tính giản dị của Bác Hồ bằng một đoạn văn
- Qua bài văn này, em hiểu như thế nào là đức tính giản dị và ý nghĩa của nó trong cuộc sống?
- Hãy tìm một số ví dụ về sự giản dị trong đời sống và trong thơ văn của Bác
- Theo em, đặc sắc trong nghệ thuật nghị luận của bài văn này là gì?
- Trong đoạn văn, tác giả đã dùng những phép lập luận nào để người đọc hiểu sâu sắc hơn về đức tính giản dị của Bác?
- Đọc đoạn văn từ “Con người của Bác” đến “Nhất, Định, Thắng, Lợi!” và nhận xét về nghệ thuật chứng minh của tác giả ở đoạn văn này