Soạn văn 6 VNEN bài 30: Ôn tập về dấu câu
Ôn tập về dấu câu- Sách hướng dẫn học Ngữ Văn 6 tập 2 trang 103. Sách này nằm trong bộ VNEN của chương trình mới. Dưới đây sẽ hướng dẫn trả lời và giải đáp các câu hỏi trong bài học. Cách soạn chi tiết, dễ hiểu. Hi vọng các em học sinh nắm tốt kiến thức.
A, Hoạt động khởi động
Đọc truyện vui sau và cho biết câu chuyện nói lên điều gì?
Trả lời:
=> Thông điệp gửi đến bạn đọc đó chính là nên hiểu được dấu câu có vai trò quan trọng để ta biểu đạt những điều muốn nói, muốn viết, chúng ta cần phải biết cách đặt dấu câu sao cho đúng, và hợp lí
B. BÀI TẬP VÀ HƯỚNG DẪN GIẢI
Kiến thức thú vị
B. Hoạt động luyện tập
1. Ôn tập dấu câu( dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than)
a. Đặt các dấu chấm(...), dấu chấm hỏi(?), dấu chấm than(!) vào vị trí thích hợp có dấu ngoặc đơn. Giải thích vì sao em lại đặt các dấu câu như vậy:
1. Ôi thôi, chú mày ơi() Chú mày có lớn mà chẳng có khôn.
2. Con có nhận ra con không ()
3. Cá ơi, giúp tôi với thương tôi với
4. Giờ chớm hè cây cối um tùm cả làng thơm
b. Cách dùng các dấu chấm, dấu chấm hỏi và dấu chấm than trong những câu sau có gì đặc biệt?
(1) Tôi phải bảo:
- Được rồi chúng mình cứ nói thẳng thừng ra nào
(...) Rồi với điệu bộ khinh tỉnh tôi mắng:
-(...) Thôi, im cái điệu mưa dầm sùi sụt ấy đi.
(2) AFP đưa tin theo cách ỡm ờ :” Họ là 80 người sức lực khá tốt nhưng hơi gầy”(!?)
c. So sánh cách sử dụng dấu câu trong những cặp câu dưới đây và cho biết cách sử dụng dấu câu trong câu nào là hợp lý
(1) -Nơi đây vừa có nét hoang sơ ,bí hiểm; lại vừa rất thanh thoát và giàu chất thơ
-Nơi đây vừa có nét hoang sơ bí hiểm. Lại vừa rất thanh thoát lại giàu chất thơ.
(2) -”Đệ nhất kì quan Phong Nha” nằm trong một quần thể hang động thuộc khối núi đá vôi Kẻ Bàng ở miền tây Quảng Bình. Có thể tới đây Phong Nha rất dễ dàng bằng hai con đường.
-Đệ nhất kì quan Phong Nha nằm trong một quần thể hang động thuộc khối núi đá vôi Kẻ Bàng ở miền Tty Quảng Bình, có thể tới Phong Nha rất dễ dàng bằng hai con đường
d. Cách dùng dấu chấm hỏi và dấu chấm than trong các câu dưới đây có đúng không? Nếu không hãy sửa lại cho đúng.
Tôi chẳng tìm thấy ở tôi một năng khiếu gì? Và không hiểu vì sao tôi không thể thân với mèo như trước kia được nữa? Chỉ cần một lỗi nhỏ ở nó là tôi rất run lên!
e. Đặt dấu chấm than vào cuối câu thích hợp
- Xin mời các bạn hãy đến thăm Động Phong Nha Quê Tôi
- Động Phong Nha thật đúng là” đệ nhất kỳ quan” của nước ta
- Động Phong Nha có tất giữ bao điều huyền bí thú vị hấp dẫn mà con người vẫn chưa biết hết
g. Đoạn đối thoại dưới đây có dấu chấm hỏi nào đúng không? Vì sao?
- Bạn đã đến thăm Động Phong Nha chưa?
- Chưa? Thế còn bạn đã đến chưa?
- Mình đến rồi. Nếu tới đó, bạn mới hiểu vì sao mọi người lại thích đến thăm động như vậy?
2. Rút kinh nghiệm bài tập làm văn miêu tả sáng tạo
3. Luyện tập về từ loại và các phép tu từ tiếng Việt
Đọc đoạn văn sau và thực hiện yêu cầu: Trích Dế Mèn Phiêu Lưu Ký, Tô Hoài
a. Tìm trong đoạn văn trên từ 1-2 ví dụ cho mỗi loại: cụm danh từ, từ cụm động từ, từ cụm tính từ.
Từ loại | Ví dụ |
Danh từ | |
Động từ | |
Tính từ | |
Số từ | |
Lượng từ | |
Chỉ từ | |
Phó từ |
b. Tìm trong đoạn văn trên từ 1-2 ví dụ cho mỗi loại: cụm danh từ, từ cụm động từ, từ cụm tính từ.
c. Tìm trong đoạn văn trên 1-2 ví dụ cho phép tu từ( nếu) theo bảng sau
Phép tu từ | Ví dụ |
So sánh | |
Nhân hóa | |
Ẩn dụ | |
Hoán dụ |
C. Hoạt động vận dụng.
1. Chỉ ra sự khác nhau về Sắc thái ý nghĩa của mỗi câu trong từng cặp dưới đây:
a.
- Mẹ đã về.
- Mẹ đã về!
b.
- Đến bao giờ mẹ mới được gặp con?
- Đến bao giờ mẹ mới được gặp con!
2. Đặt dấu chấm, dấu chấm than, dấu chấm hỏi vào những vị trí thích hợp trong những chỗ có dấu ngoặc đơn ở đoạn văn dưới đây:
Về, sao tôi nhớ những cây bàng dọc đường. Đặc biệt, tôi đã quan sát một cây(...) Một cây bàng cuối đông, cao to, thân vạm vỡ, lá son đỏ của mùa thu thơ mộng nay đã xịt lại một màu gỉ sắt(...) Nhưng kia kìa, bỗng đâu một trận gió rét thốc thốc tới (..)Tức thì khối lá ào ào xao động, cây bàng buông xuống một loạt lá sạm đen, lá bay trong gió, có lá bay vèo(...) một trận gió nữa thấp tới (...) cây bàng lại trút lá, say sưa(..) Cành của nó nhẹ bớt đi, trở lên cao hơn(..) Bấy giờ tôi mới nhìn kỹ: thì ra ở cành trụi nhất đã nó những chút mầm xanh rồi. Câybàng (...) Có phải nuôi là hình ảnh của những cuộc đấu tranh mới, cũ (...) Có phải nuôi dạy cho ta một bài học về cuộc chiến đấu để giành lấy mùa xuân (...)
3. Viết một đoạn văn(5-7 dòng) miêu tả một nhân vật mà em yêu thích, trong đó có sử dụng các dấu chấm hỏi dấu chấm than.
D. Hoạt động tìm tòi mở rộng.
Đọc lại một văn bản truyện, kí đã đọc ở kì II và nhận xét về các sử dụng từ loại (danh từ, động từ, tính từ, số từ, lượng từ, chỉ từ); các cumh từ( cụm danh từ, cụm động từ, cụm tính từ) của tác giả. Tự rút ra bài học cho bản thân về cách sử dụng từ.
Xem thêm bài viết khác
- Đặt câu để minh họa cho mỗi kiểu nhân hóa nêu trong Phiếu học tập dưới đây.
- Đọc lại một văn bản truyện, kí đã đọc ở kì II và nhận xét về các sử dụng từ loại (danh từ, động từ, tính từ, số từ, lượng từ, chỉ từ); các cumh từ( cụm danh từ, cụm động từ, cụm tính từ) của tác giả.
- Tìm các câu trần thuật đơn trong đoạn văn sau. Xác định chủ ngữ, vị ngữ của câu đó và cho biết tác dụng của mỗi câu.
- Chọn một trong số các đè sau để viết bài văn tả cảnh:
- Chọn các từ ngữ đã cho để điền vào chỗ trống trong đoạn văn sau:
- Nối sự việc(cột A) với số thứ tự (cột B) để xắp sếp lại các sự việc theo đúng trình tự kể trong văn bản, sau đó kể tóm tắt truyện.
- Nhớ lại kiến thức đã học ở học kì I và kể tên các di tích lịch sử, văn hóa ở quê hương em. Sau đó, kể thêm một số danh lam thắng cảnh mà em biết.
- Đặt từ 3-5 câu trần thuật đơn có từ là
- Tìm câu trần thuật đơn có từ là trong nhưng câu sau:
- Chọn một trong số hai đề văn sau và chuẩn bị cho bài viết theo gợi ý.
- Chọn một trong các đề văn trên, lập dàn ý và viết thành một bài văn hoàn chỉnh.
- Liệt kê các chi tiết miêu tả và các hình ảnh so sánh về nhân vật dượng Hương Thư trong cuộc vượt thác...