Lớp 9 mới
- 5. Di truyền và biến dị
- 4. Sinh học tế bào
- 3. Sinh học cơ thể
- 2. Tiến hóa của thực vật và động vật
- 1. Đa dạng sinh học
- IV. Hoạt động 4: Thảo luận và trả lời câu hỏi
- Hệ thống hóa kiến thức sinh thái học
- Em và các bạn trong nhóm hãy vẽ tranh tuyên truyền và đề xuất các biện pháp về việc cần bảo vệ sự cân bằng sinh thái.
- III. Các biện pháp bảo vệ thiên nhiên, bảo vệ các hệ sinh thái
- 4. Lưới thức ăn
- 2. Quần xã sinh vật
- I. Môi trường và các nhân tố sinh thái
- Em/nhóm em đề xuất sơ đồ quan hệ về thức ăn của các loài sinh vật trên có thể như thế nào? con người có những biện pháp gì để bảo tồn sự đa dạng sinh học của vùng biển nói trên?
- 1. Em hãy nêu ý nghĩa của việc "hóa trang" giống như sau bọ ở loài Ophyrys apifera này.
- 1. Đọc thông tin sau đây, vẽ sơ đồ giải thích các chủng vi khuẩn kháng thuốc kháng sinh được tạo ra bằng cách nào?
- Nêu ví dụ về cơ thể sinh vật có những đặc điểm phù hợp, thích nghi với điều kiện sống.
- 2. Tự chọn (Mỗi nhóm chỉ chọn 1 nhiệm vụ)
- 1. Bắt buộc
- Nghiên cứu thêm tài liệu về công nghệ sinh học, thiết kế một tập san về các thành tựu công nghệ sinh học trên thế giới và Việt Nam
- Hãy đọc các ứng dụng về công nghệ gen và trả lời câu hỏi: